關(guān)于試管動物技術(shù)的概念敘述正確的是

A.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

B.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

C.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

D.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)遺傳分子基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　　）
A．用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，可以獲得35S標(biāo)記的噬菌體
B．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯
C．DNA分子邊解旋邊復(fù)制，新合成的兩條子鏈形成1個新的DNA分子
D．一對等位基因的堿基序列一定不同，但在同源染色體上的位置相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．病毒侵入人體細(xì)胞后，一定不會發(fā)生的是（　　）
A．病毒誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生癌變
B．線粒體為病毒蛋白質(zhì)的合成提供能量
C．病毒核酸的堿基序列改變
D．RNA和蛋白質(zhì)組裝成病毒的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．胰腺不僅能分泌激素，還能分泌胰液，如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程．請回答下列問題：

（1）圖中的鹽酸刺激小腸（小腸粘膜），從而使其分泌促胰液素，經(jīng)體液（血液）傳送至胰腺，促使其分泌胰液．上述激素是斯他林和貝利斯（科學(xué)家）研究胰液分泌時發(fā)現(xiàn)的．
（2）圖中反射弧的效應(yīng)器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及其支配的胰腺或傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺（結(jié)合課本概念回答）．此過程表明機體還可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP水解酶存在于細(xì)胞的多個部位
B．溶酶體含有多種水解有機化合物的酶
C．酶的活性與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關(guān)系
D．RNA聚合酶能夠識別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　　）
A．可以選用過氧化氫酶作為材料來探究pH對酶活性的影響
B．使用15%的鹽酸處理細(xì)胞，有利于健那綠對線粒體的染色
C．在分離綠葉色素的過程中，需要在層析液中加入少量CaCO3
D．酵母菌產(chǎn)生的酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．遺傳咨詢包括：①染色體/生化測定；②病情診斷：③系譜分析；④遺傳方式分析/發(fā)病率測算；⑤提出防治措施．其中基本的程序是（　　）
A．②→③→①-④→⑤B．②→③→④→①→⑤C．③→④→②→①→⑤D．③→④→①→②→⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵子）．下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．動物個體②的遺傳物質(zhì)來自b和c

B．動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力

C．按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例仍為1：1，但對于動物的進(jìn)化則是不利的

D．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通常正常動物細(xì)胞中不具有的酶是

A．復(fù)制DNA所需的酶 B．轉(zhuǎn)錄合成RNA所需的酶

C．翻譯合成蛋白質(zhì)所需的酶 D．逆轉(zhuǎn)錄合成DNA所需的酶

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同步練習(xí)冊答案