18．下列關(guān)于生命體中螺旋結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后不能表達(dá)遺傳信息
B．DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質(zhì)
C．螺旋藻（一種藍(lán)藻）細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，可進(jìn)行光合作用
D．高溫使某食物蛋白的螺旋結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，易被酶水解而易消化

分析 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用．染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)．

解答 解：A、遺傳信息的表達(dá)需要轉(zhuǎn)錄和翻譯，其中轉(zhuǎn)錄需要DNA分子解旋，即DNA分子解旋才能表達(dá)遺傳信息，A錯(cuò)誤；
B、染色體解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、螺旋是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤；
D、高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變得伸展、松散，易被酶水解，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查螺旋結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，綜合考查了原核生物組成、染色體、DNA分子和蛋白質(zhì)等知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．腎上腺素分泌量增加可導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加
B．皮膚血流量增加可使汗液分泌量減少而減少熱量散失
C．皮膚血管和汗腺受大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞控制
D．皮膚立毛肌收縮，有利于熱量的散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因表達(dá)載體的敘述不正確的是（　�。�
A．啟動(dòng)子是與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，是起始密碼
B．啟動(dòng)子和終止子都是特殊結(jié)構(gòu)的DNA短片段，對(duì)mRNA的轉(zhuǎn)錄起調(diào)控作用
C．標(biāo)記基因是為了鑒別受體細(xì)胞中是否有目的基因從而便于篩選
D．基因表達(dá)載體的構(gòu)建視受體細(xì)胞及導(dǎo)入方式不同而有所差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱(chēng)重，另一半切取胚乳烘干稱(chēng)重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，再通過(guò)呼吸（生物氧化） 作用為種子萌發(fā)提供能量．
（2）萌發(fā)過(guò)程中在72--96 小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為26.5 mg．
（3）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是下降，原因是幼苗呼吸作用消耗種子儲(chǔ)存的有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的DNA分子和呈紅色的RNA分子
B．用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離并使DNA水解，使之更易染色
C．酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，目的是防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞
D．染色時(shí)一般是先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于雄性哺乳動(dòng)物性腺中正在分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是（　　）
A．原始的生殖細(xì)胞不存在細(xì)胞周期
B．細(xì)胞核內(nèi)DNA的解旋只是為了完成DNA復(fù)制
C．中心體在分裂期的前期進(jìn)行復(fù)制和分離
D．不同時(shí)間產(chǎn)生的精子基因型一般不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離．第一次分離成沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次離心將S2分離成沉淀P3（含線(xiàn)粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題（填入相應(yīng)的字母符號(hào)，如S1～S4，P1～P4，見(jiàn)圖）．
（1）細(xì)菌的DNA主要存在于P1部分；
（2）與光合作用有關(guān)的酶存在于S1、P2　部分．
（3）若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，最好選取S1、S2、S3、P4部分；
（4）與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶存在于S1、S2、P3，其中S4相當(dāng)于（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)探究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑，向錐形瓶①、②、③中加入等量且適量碎屑，向③瓶充入N2。裝置如圖，一段時(shí)間后，觀(guān)察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。、下列分析錯(cuò)誤的是

A．甲實(shí)驗(yàn)①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎屑作用不同

B．乙實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄狂R鈴薯無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生CO2

C．甲實(shí)驗(yàn)澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說(shuō)明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強(qiáng)

D．乙實(shí)驗(yàn)澳麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化，不能說(shuō)明馬鈴薯無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東煙臺(tái)市高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表縮手反射的反射弧，電流表的兩電極均置于細(xì)胞外，X、Y為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)（Y為兩電極中點(diǎn)），Z為突觸間隙。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．圖中B為效應(yīng)器

B．Z中的液體屬于組織液

C．刺激X點(diǎn)或Y點(diǎn)時(shí)電流表指針均不偏轉(zhuǎn)

D．刺激X或Y點(diǎn)引起的收縮不屬于反射

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