A. | 甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb | |
C. | Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是$\frac{1}{32}$ |
分析 分析系圖譜,3號和4號不患病,生了患甲病的7號和患乙病的8號,因此兩病均為隱性遺傳病,并且8號為女性患者,因此乙病為常染色體隱性遺傳;又由于Ⅱ6不攜帶致病基因,而9號患甲病,因此甲病為伴X染色體隱性遺傳病.
解答 解:A、據(jù)分析可知,甲病為伴X染色體隱性遺傳病,A錯誤;
B、根據(jù)Ⅲ9可知Ⅱ5攜帶有甲病致病基因型,且Ⅰ2患有乙病,因此Ⅰ2的基因型為bbXAXa,B錯誤;
C、Ⅱ5的基因型為BbXAXa,C錯誤;
D、Ⅲ8的基因型及概率為bbXAXA($\frac{1}{2}$)、bbXAXa($\frac{1}{2}$),Ⅲ9的基因型及概率為$\frac{1}{2}$BBXaY、$\frac{1}{2}$BbXaY,因此($\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)×($\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$)=$\frac{1}{32}$,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的遺傳方式及特點,能根據(jù)系譜圖中的信息準確推斷甲和乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再熟練運用逐對分析法計算相關(guān)概率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為CaHbNdOd-8Se且由一條鏈狀肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì),最多含d-1個肽鍵 | |
B. | 脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序等因素是導(dǎo)致DNA分子具有多樣性的原因 | |
C. | 蛋白質(zhì)的合成場所一定是核糖體,而核酸的合成場所不一定是細胞核 | |
D. | 某些蛋白質(zhì)可能具有催化功能,但核酸一定不具有催化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可能來自一個精原細胞 | B. | 可能來自一個初級精母細胞 | ||
C. | 可能來自兩個初級精母細胞 | D. | 可能來自一個次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以使用醋酸洋紅對巴氏小體進行染色 | |
B. | 雄性貓細胞內(nèi)也存在巴氏小體 | |
C. | 體細胞中含有兩個巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX | |
D. | 巴氏小體上的基因不能表達的原因主要是轉(zhuǎn)錄的過程受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高 | B. | 組織細胞攝取葡萄糖變慢 | ||
C. | 促甲狀腺激素分泌減少 | D. | 血糖含量低于正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 新突觸不斷形成 | |
B. | 突觸前端終末的數(shù)目、大小發(fā)生變化 | |
C. | 腦內(nèi)某些核酸和蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 腦內(nèi)神經(jīng)元的連續(xù)活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體提供,動力可由葉綠體提供 | |
B. | “分子垃圾袋”應(yīng)主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | “回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是核苷酸 | |
D. | 人體細胞內(nèi)能形成囊泡的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素
B.下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進激素甲的分泌
C.該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D.缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
下列表述屬于等位基因的是
A.D和T B.D和d C.D和D D.d和d
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