精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】有關顯微鏡使用的有關問題，不正確的是

A．先用低倍鏡找到細胞，再用高倍鏡觀察細胞結構

B．先用細準焦螺旋調節(jié)，在用粗準焦螺旋調節(jié)

C．高倍鏡下看到的細胞數目少

D．高倍鏡下的視野暗

【答案】B

【解析】本題考查的是顯微鏡使用的有關問題．顯微鏡使用時,應先使用低倍鏡找到細胞,再用高倍鏡觀察細胞結構,A正確．調節(jié)顯微鏡時,應先用粗準焦螺旋調節(jié)出所需觀察的物體,再用細準焦螺旋調節(jié),直至物像清晰．B不正確．高倍鏡將視野放大,故看到的細胞數目少,視野暗．CD正確．故本題選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞部分結構及細胞內物質轉運的示意圖，①—⑥表示細胞的結構。請據圖回答：

（1）圖中具有單層膜的結構有______________（填序號），既能產生ATP又能產生[H]的細胞器有______。（填序號）

（2）結構③加工的物質除圖示去向外，還可以儲存在______________（填名稱）中，起催化作用。

（3）圖中含有遺傳物質的細胞結構有_____________（填序號），其中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于________（填序號）中。

（4）若該細胞為人的胰島B細胞，不具有的結構是_____________（填序號），胰島素在結構①合成，運輸到_____________（填序號）中進行加工和修飾，最后分泌到細胞外，體現了細胞膜的結構特點具有_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關系如圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據圖分析，下列說法錯誤的是(　　)

A. 圖甲的食物網中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級

B. 從圖乙中可知，物種2的種內斗爭最劇烈

C. 若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則A增加10kg，至少需要B130kg

D. 圖甲所示的全部成分可以構成一個群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物性染色體結構簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2�，F用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交，不考慮突變。下列根據子代的性狀表現對該基因的位置判斷，說法正確的是(　　)

A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能完成一切生理功能的細胞是

A. SARS病毒 B. 草履蟲 C. 人的口腔上皮細胞 D. 根毛細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設計植物體細胞雜交實驗時，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（ ）

A. 親本體細胞去除細胞壁 B. 選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C. 親本間的生殖隔離問題 D. 雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國政府禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的實驗，原因是

A. 克隆人不是正常的個體

B. 克隆人的技術性問題無法得到解決

C. 克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念

D. 大多數人對克隆人的研究持否定態(tài)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞膜的敘述，正確的是

A．雞血細胞常用來制備較純凈的細胞膜

B．細胞膜上的糖被具有識別和保護潤滑作用

C．用蛋白酶處理細胞膜可改變其組成，不改變其通透性

D．多細胞生物體內細胞間功能協調性的實現完全依賴于信息交流

查看答案和解析>>

同步練習冊答案