【題目】下圖為利用玉米（2N=20)芽尖細(xì)胞（基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是

A.植株A的形成體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，植株A→B的形成中會(huì)發(fā)生基因重組

B.獲得植株B的育種方式可明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

C.植株C體細(xì)胞有絲分裂末期染色體數(shù)與植株B形成的配子染色體數(shù)均為10

D.細(xì)胞a與細(xì)胞c的融合屬于植物體細(xì)胞雜交，細(xì)胞X具有兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)

【答案】AC

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：植株A是利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)獲得,所得植株A的基因型與芽尖細(xì)胞相同；植株B的獲得經(jīng)過(guò)了花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理，是單倍體育種的產(chǎn)物；植物C是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體。

A、植株A是通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成的,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,植株A→B的形成中進(jìn)行了減數(shù)分裂,所以會(huì)發(fā)生基因重組,A正確；
B、獲得植株B的育種方式可明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為1,B錯(cuò)誤；
C、、植株C（單倍體）體細(xì)胞有絲分裂末期染色體數(shù)與植株B（二倍體）形成的配子染色體數(shù)均為10,C正確；
D、細(xì)胞a與細(xì)胞c的融合屬于植物體細(xì)胞雜交,細(xì)胞X具有兩個(gè)個(gè)體而不是兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。
故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1～S8)時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

B. 在S5～S8期間，受刺激部位細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

C. 在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出

D. 刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度的增加興奮逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎（COVID-19）是由新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的。新冠病毒為單股正鏈RNA病毒，用（+）RNA表示。下圖表示冠狀病毒的復(fù)制過(guò)程。據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）正鏈RNA復(fù)制所需的模板是________，原料是四種游離的_________，需要ATP和_________等條件。

（2）正鏈RNA可直接作為模板合成蛋白質(zhì)，合成的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞內(nèi)的_____，此過(guò)程叫做_____。

（3）如果某負(fù)鏈RNA病毒，用（-）RNA表示，請(qǐng)推測(cè)它的子代病毒RNA是怎樣復(fù)制的__。

（4）通過(guò)留取多種標(biāo)本(咽拭子、鼻拭子、鼻咽或氣管抽取物)進(jìn)行_____（核酸或抗體）的檢測(cè)。

（5）這次疫情帶給我們?cè)S多思考，請(qǐng)就人和病毒（或其他生物）的關(guān)系談?wù)勀愕南敕?/span>_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳�。ㄓ�D、d表示該對(duì)等位基因）。孕婦甲為該病患者，其丈夫正常�，F(xiàn)對(duì)孕婦中及其丈夫和他們的雙胞胎孩子用探針進(jìn)行基因診斷。檢測(cè)基因d的探針為d探針，檢測(cè)基因D的探針為D探針。觀察到如下結(jié)果（空圈代表無(wú)放射性，深顏色圈放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.個(gè)體2、3的基因型分別是XdY、XdXd

B.孕婦甲的基因型是XDXd,其丈夫是個(gè)體2

C.個(gè)體1、3為雙胞胎孩子，其基因型不同

D.若個(gè)體1與表現(xiàn)型正常的異性婚配，后代中女性患病的概率約為50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上某處的電位變化，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲圖a處能完成”電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

B.甲圖中的a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖乙所示的電位變化

C.乙圖中，①→②→③過(guò)程的形成主要是由于K+的外流

D.若將神經(jīng)纖維處于低Na+液體環(huán)境中，乙圖膜電位會(huì)低于40mV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中一般可檢測(cè)出1萬(wàn)-2萬(wàn)種蛋白質(zhì)。除線粒體和葉綠體中能合成少量蛋白質(zhì)外，絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都在細(xì)胞質(zhì)中合成后主要通過(guò)下圖1所示的①-③ 方式轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞的特定部位（a、b表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)）。圖２為蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的示意圖。

（1）由圖 1 可知，蛋白質(zhì)進(jìn)入 a 是通過(guò)_____（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入。

（2）由圖 2 可知，蛋白質(zhì)運(yùn)入線粒體是由位于膜上的_______運(yùn)的，進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)能夠參與到不同的代謝中。蛋白質(zhì)運(yùn)入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖 2 類似，綜合圖 1、2 分析，不同蛋白質(zhì)能夠進(jìn)入到不同細(xì)胞器的原因是_______不同，能夠被不同細(xì)胞器膜上的受體蛋白特異性識(shí)別。請(qǐng)?zhí)岢鲠槍?duì)上述原因進(jìn)行驗(yàn)證的一種可行的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______。

（3）胰島素由胰島 B 細(xì)胞分泌的，是人體中唯一能夠__________的激素。請(qǐng)依據(jù)圖中信息簡(jiǎn)述胰島素合 成分泌的過(guò)程：______________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人被銀環(huán)蛇咬了之后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。如圖1是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中物質(zhì)A是____________。

（2）在圖1的①～⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是________(填代號(hào))，物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是________。

（3）人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，下丘腦通過(guò)神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)后，使之分泌腎上腺素增加，該過(guò)程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式是______________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”）。

（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進(jìn)行預(yù)防接種。如圖2中曲線a、b表示甲、乙兩人分別第一次注射α銀環(huán)蛇毒的抗體血清、α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的α銀環(huán)蛇毒的抗體含量。請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出第二次兩人均注射等量的α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中α銀環(huán)蛇毒的抗體含量的變化曲線________ (曲線線形參照曲線a、b)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.②表示基因重組

B.③表示自然選擇學(xué)說(shuō)，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C.①表示生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的全面改變

D.④表示基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素。左圖為分離獲取纖維素酶，并應(yīng)用該酶生產(chǎn)酒精的工藝流程，右圖為篩選纖維素分解菌得到的一個(gè)培養(yǎng)皿上菌落的分布情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中的纖維素分解菌主要分布于____________________的環(huán)境中，把從這種環(huán)境中獲得的微生物培養(yǎng)在以________為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。為便于篩選纖維素分解菌，常在培養(yǎng)基中加入________。右圖培養(yǎng)皿中，纖維素分解菌分解能力最強(qiáng)的位于________部位。

（2）在相同時(shí)間內(nèi)形成的四個(gè)菌落大小不同，透明圈的大小也存在差異。引起這種差異的原因可能有兩種：__________________、____________________。

（3）用得到的糖液進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)，除控制好溫度、pH外，還應(yīng)控制好____________，否則就得不到酒精。

（4）為了在平板上形成單個(gè)的菌落，涂布平板前，需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋，原因是______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案