【題目】新冠肺炎(COVID-19)是由新冠病毒(SARS-CoV-2)引起的。新冠病毒為單股正鏈RNA病毒,用(+)RNA表示。下圖表示冠狀病毒的復(fù)制過(guò)程。據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)正鏈RNA復(fù)制所需的模板是________,原料是四種游離的_________,需要ATP和_________等條件。
(2)正鏈RNA可直接作為模板合成蛋白質(zhì),合成的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞內(nèi)的_____,此過(guò)程叫做_____。
(3)如果某負(fù)鏈RNA病毒,用(-)RNA表示,請(qǐng)推測(cè)它的子代病毒RNA是怎樣復(fù)制的__。
(4)通過(guò)留取多種標(biāo)本(咽拭子、鼻拭子、鼻咽或氣管抽取物)進(jìn)行_____(核酸或抗體)的檢測(cè)。
(5)這次疫情帶給我們?cè)S多思考,請(qǐng)就人和病毒(或其他生物)的關(guān)系談?wù)勀愕南敕?/span>_____。
【答案】負(fù)鏈RNA 核糖核苷酸 RNA聚合酶 核糖體 翻譯 (-)RNA→(+)RNA→(-)RNA 核酸 一些病毒引起的疾病,追根溯源,都和病毒宿主野生動(dòng)物有關(guān),因此人類需要領(lǐng)悟出這個(gè)道理:請(qǐng)尊重自然,遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,禁食“野味”!
【解析】
生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的一般規(guī)律是中心法則。
(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制。
(2)可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì)即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,
后來(lái),中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息RNA流向RNA和RNA流向DNA兩條途徑。
(1)由圖可知,正鏈RNA復(fù)制所需的模板是負(fù)鏈RNA,合成RNA所需的原料是四種游離的核糖核苷酸,同時(shí)還需要ATP和RNA聚合酶等條件。
(2)正鏈RNA可直接作為模板合成蛋白質(zhì),病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,因此其蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體,此過(guò)程叫做翻譯。
(3)結(jié)合圖示信息推測(cè),負(fù)鏈病毒RNA的復(fù)制過(guò)程為:(-)RNA→(+)RNA→(-)RNA。(4)通過(guò)留取多種標(biāo)本(咽拭子、鼻拭子、鼻咽或氣管抽取物)能進(jìn)行進(jìn)行核酸的檢測(cè),而抗體檢測(cè)需要抽血。
(5)由這次疫情帶來(lái)的想法:一些病毒引起的疾病,追根溯源,都和病毒宿主野生動(dòng)物有關(guān),因此人類需要領(lǐng)悟出這個(gè)道理:請(qǐng)尊重自然,遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,禁食“野味”。(答案不唯一)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是
A.三者使用的菌種細(xì)胞中都具有細(xì)胞壁、核糖體和DNA
B.三者制作過(guò)程中的最適溫度相同
C.僅果醋制作要密封裝置,其他兩者制作均需提供O2
D.與果酒、果醋相比,腐乳制作中需要經(jīng)過(guò)后期發(fā)酵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位(m)。如圖圖分別為某雌性動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞A是_______________細(xì)胞,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是______________。(以橫軸上的數(shù)字段表示)
(2)細(xì)胞B的名稱是_______________________,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是_________________.
(3)細(xì)胞C的名稱是___________,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是_________.C細(xì)胞最終能形成____個(gè)成熟生殖細(xì)胞。
(4)曲線2~3時(shí)期DNA含量變化是由于_______________的結(jié)果,減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于__________________的結(jié)果.減數(shù)第二次分裂時(shí)_______________分離,成為染色體。
(5)A、B、C三細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是____________,染色單體數(shù)依是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通小麥為六倍體,兩性花,自花傳粉。小麥糯性對(duì)非糯性為隱性。我國(guó)科學(xué)家用兩種非糯性小麥(關(guān)東107和白火麥)培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥,過(guò)程如圖1所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)小麥與玉米不是同一物種,自然條件下這兩種生物不能雜交產(chǎn)生可育后代,存在著____。
(2)人工雜交時(shí),需要在開花前,去除小麥花內(nèi)未成熟的_________并套袋,3~5天后授以玉米的花粉。
(3)單倍體小麥體細(xì)胞中有____個(gè)染色體組,減數(shù)分裂過(guò)程中由于染色體______紊亂,導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后,產(chǎn)生六倍體小麥,這種變異屬于______。
(4)單倍體胚培養(yǎng)7天后,科研人員將秋水仙素添加到培養(yǎng)基中。一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)單倍體胚的萌發(fā)率和染色體加倍率,結(jié)果下圖2。據(jù)圖可知,秋水仙素可_________胚的萌發(fā);就染色體加倍而言,濃度為_________mg.dL-1的秋水仙素效果最好。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A.a、d都屬于有絲分裂
B.b屬于減數(shù)分裂
C.c屬于受精作用
D.減數(shù)分裂是維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的唯一途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用玉米(2N=20)芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是
A.植株A的形成體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,植株A→B的形成中會(huì)發(fā)生基因重組
B.獲得植株B的育種方式可明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
C.植株C體細(xì)胞有絲分裂末期染色體數(shù)與植株B形成的配子染色體數(shù)均為10
D.細(xì)胞a與細(xì)胞c的融合屬于植物體細(xì)胞雜交,細(xì)胞X具有兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本。BC段和CD段的距離相等,如果在肌肉處用電刺激,關(guān)于興奮的傳導(dǎo)下列說(shuō)法正確的是( )
A.在BD兩點(diǎn)放置電極連接電流表,刺激C點(diǎn),電流表不偏轉(zhuǎn)
B.D點(diǎn)接受刺激,則在A、B、C三處,都不能測(cè)到膜內(nèi)外電位差的變化
C.上圖中的肌肉在反射弧的組成中屬于效應(yīng)器
D.突觸的結(jié)構(gòu)決定了興奮以電信號(hào)形式在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí),傳導(dǎo)方向是單向的
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