【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照

D. 圖中向光彎曲生長的是①③⑤

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：本題的知識點是生長素生理作用及向光性實驗．圖中：①胚芽鞘直立生長；②切除了尖端，胚芽鞘不能生長；③胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；④胚芽鞘上加上不透光的錫箔帽，不能感受單側(cè)光照射，所以胚芽鞘直立生長；⑤錫箔套在基部，不影響胚芽鞘尖端的感光，所以胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；⑥切去尖端的胚芽鞘，在直射光下不能生長。

結(jié)合前面的分析，若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照，A正確；設(shè)計實驗探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是有無尖端，其他條件相同且適宜，所以可設(shè)置的實驗組為②③進(jìn)行實驗，B錯誤；設(shè)計實驗探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是有無單側(cè)光，其他條件相同且適宜，所以可設(shè)置的實驗組為①③進(jìn)行實驗，C錯誤；圖中彎曲生長的是③⑤，不生長的是②⑥，直立生長的是①④，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是（ ）
A.生物大分子（核酸、蛋白質(zhì)等）
B.生物圈
C.細(xì)胞
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.研究者從一個愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如圖2所示。

（1）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是___________。

（2）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對具體變化是______________�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)了另外9個來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有______的特點。調(diào)查小組查發(fā)現(xiàn)某地區(qū)表現(xiàn)型正常的人群中，1009個人中有3人含完全色盲基因�，F(xiàn)有一名雙親正常其弟弟是完全色盲患者的正常女性與該地區(qū)一正常男性婚配，婚后他們生一個男孩正常的幾率為_____。

II.玉米為一年生植物．某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請分析回答：

（1）研究者對上述變異有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；

假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．

研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株．

①假設(shè)2所述的變異屬于________變異．

②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為_____（顯性，隱性）突變．檢測該變異是否由單基因突變引起____（能，不能）用測交實驗．

③提取_________的DNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增，若能擴(kuò)增出M（或m）基因片段，則證明假設(shè)2不成立．

（2）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象____（填“屬于”或者“不屬于”）變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖示細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)②，一定不是植物細(xì)胞

B.結(jié)構(gòu)①不是所有生物細(xì)胞都具有的細(xì)胞器

C.結(jié)構(gòu)③是蛋白質(zhì)的加工和脂質(zhì)合成的“車間”

D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項外，均可用圖來表示

A.若1表示脂質(zhì)，則2～4分別表示脂肪、磷脂、固醇

B.若1表示生物膜的組成部分，則2～4分別表示細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜

C.若1表示脫氧核糖核苷酸，則2～4分別表示含氮堿基、脫氧核糖、磷酸

D.若1表示雙層膜細(xì)胞器，則2～4可以分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（ ）
A.Zn，Cu，B，Mn
B.Zn，Cu，Mg，Ca
C.Fe，Mn，Zn，Mg
D.Mg，Mn，Cu，Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組激素，在核糖體上合成的一組是

A.甲狀腺激素和性激素B.甲狀腺激素和促甲狀腺激素

C.胰島素和生長激素D.性激素和胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素分別標(biāo)記二氧化碳和水，做了如下實驗，就實驗結(jié)果、結(jié)論的描述不正確的是

A.結(jié)果：物質(zhì) A 和物質(zhì) B 都是氧氣

B.結(jié)果：物質(zhì) A 和物質(zhì) B 均無放射性

C.結(jié)論：物質(zhì) A 和物質(zhì) B 的分子量之比為 9：8

D.結(jié)論：光合作用釋放的氧氣中氧元素來源于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：

（1）從圖中三條曲線可以看出，根、芽、莖對生長素反應(yīng)的敏感強(qiáng)度為______>______>______。

（2）A點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)為__________，對芽的生長效應(yīng)為__________，對根的生長效應(yīng)為__________。

（3）B點對根的生長效應(yīng)為__________，對莖的生長效應(yīng)為__________。

（4）縱觀三條曲線可見，生長素對同一植物的不同器官影響__________，單看一條曲線，生長素對同一器官的影響具有__________。

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