下列敘述中不正確的是（　�。�
A、DNA分子結構的多樣性取決于4種堿基配對方式的多樣性
B、生物界豐富多彩，起決定作用的是DNA的多樣性
C、體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質的多樣性
D、沒有RNA的多樣性，就沒有蛋白質的多樣性
考點：DNA分子的多樣性和特異性,基因重組及其意義
專題：
分析：1、基因控制蛋白質合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程．因此生物界具有多樣性的直接原因是蛋白質具有多樣性，而根本原因是DNA具有多樣性．
2、DNA分子的多樣性和特異性：
（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的排列順序；
（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．
解答： 解：A、DNA分子結構的多樣性取決于堿基對排列順序的多樣性，A錯誤；
B、生物界豐富多彩的根本原因是DNA分子具有多樣性，B正確；
C、蛋白質的多樣性體現(xiàn)了生物界多樣性，C正確；
D、蛋白質的合成離不開RNA，且mRNA是蛋白質合成的直接模板，因此沒有RNA的多樣性就沒有蛋白質的多樣性，D正確．
故選：A．
點評：本題考查DNA分子的多樣性和特異性、遺傳信息的轉錄和翻譯過程，要求考生理解DNA分子多樣性和特異性的含義；識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關肺炎雙球菌的敘述中，不正確的是（　�。�
A、肺炎雙球菌的可遺傳變異來源于突變和基因重組
B、細胞中有許多能自主復制的環(huán)狀DNA分子
C、能獨立合成蛋白質等生物大分子
D、生命活動所需要能量的直接來源是ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種生物三個不同時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖A處于
 
期．細胞中有
 
 個四分體．  
（2）圖B處于
 
期，此細胞的名稱是
 
．此細胞分裂后的子細胞為
 
．
（3）圖C處于
 
 期，此細胞的名稱是
 
，它分裂后得到的子細胞為
 
．
（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為
 
，DNA數(shù)量之比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗試劑或實驗方法的敘述，正確的是（　�。�
A、植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮尿試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應
B、在綠葉中色素的提取和分離實驗中，若只畫一次濾液細線，結果濾紙條上的色素帶重疊
C、使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質壁分離及自動復原現(xiàn)象
D、研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標志重捕法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物質的分離與鑒定實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、成熟番茄的果實含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖的鑒定材料
B、用發(fā)黃的波菜葉為材料提取分離色素時，濾紙條自上而下第一、二色素帶缺失
C、常溫下植物油與蘇丹Ⅲ發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色
D、鑒定蛋白質時，應將雙縮脲試劑A液和B液充分混合以后再加入待檢組織樣液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是（　�。�
A、都與能量轉換有關、都能產(chǎn)生ATP
B、需氧型生物的細胞均有線粒體
C、植物細胞都有葉綠體
D、都含有DNA、RNA、色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紙層析時用到的層析液是（　�。�
A、水B、石油醚
C、70%的乙醇D、鹽酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、a、b、c、d所表示的四個過程分別是DNA復制、轉錄、翻譯、逆轉錄
B、需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c，需要逆轉錄酶參與的過程是d
C、a、b、c過程只發(fā)生在真核細胞中，d、e過程只發(fā)生在原核細胞中和一些病毒中
D、在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所相同，但需要的關鍵酶種類不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關統(tǒng)一性的說法中錯誤的是（　　）
A、組成生物體的化學元素在無機自然界都能找到，說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B、真核細胞與原核細胞都具有細胞結構，使兩者在結構上具有統(tǒng)一性
C、生物體的結構和功能相適應，體現(xiàn)了兩者的統(tǒng)一性
D、細胞學說揭示了所有生物的結構都具有統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案