下圖是物質(zhì)出入細胞的三種跨膜方式的模式圖（黑點代表物質(zhì)分子），據(jù)圖回答下面的問題

（1）甲乙丙三種跨膜運輸方式的名稱分別是甲 ；乙 ；丙 。

（2）與甲相比，丙方式的不同之處是 。

（3）與丙相比，乙方式的相同之處是 。

（4）葡萄糖進入紅細胞是哪種方式 ，葡萄糖進入小腸絨毛細胞是哪種方式 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國細胞生物學家威爾遜曾經(jīng)說：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是

A．細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B．有些生物是由一個細胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

D．細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯誤的是

A．觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標

B．換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光

C．要觀察低倍鏡視野右上角的一個細胞，只要換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋即可看清高倍鏡的圖像

D．顯微鏡對光時，應(yīng)讓低倍物鏡對準通光孔

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢驗動物組織中是否含有脂肪，一般可用于鑒定的試劑是

A．碘－碘化鉀溶液

B．本尼迪特試劑

C．雙縮脲試劑

D．蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物細胞和動物細胞內(nèi)都具有的還原糖是（　�。�
A．核糖B．葡萄糖C．麥芽糖D．乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為探究物質(zhì)X（無機物）對唾液淀粉酶的催化作用是起抑制作用還是促進作用，進行了如下實驗．
①取2支試管，按下表編號后進行實驗．
試管號AB
0.5%的淀粉（mL）33
PH6.8的緩沖液（mL）0.50.5
1%的X溶液（mL）-1
蒸餾水（mL）1-
稀釋唾液（mL）11
②將兩支試管搖勻后，一起放人37℃水浴中保溫．
③悔隔lmin從試管中取出1滴反應(yīng)液滴于白瓷板上，隨后滴加稀碘液1滴于此滴反應(yīng)液中，現(xiàn)察其顏色變化．
④待加碘后顏色呈棕色時，取出兩支試管，分別加入稀碘液1一3滴．觀察、比較各試管顏色的情況．
請回答下列問題：
（l）該實驗的自變量是物質(zhì)X，在試管中加入緩沖液的目的是使酶促反應(yīng)在最適pH條件下進行，避免pH對實驗結(jié)果造成影響
（2）若物質(zhì)X對唾液淀粉酶的催化作用起抑制作用，則第③應(yīng)從A號試管中取出反應(yīng)液，待加碘后顏色呈棕色時，取出兩支試管，分別加入稀碘液1一3滴，兩支試管的顏色分別是A號試管為棕色，B號試管為藍色．
（3）若B試管中淀粉的分解速率比A試管快，則要增加一個C組，C組與B組相比較，不同點是蒸餾水加1mL，不加稀釋唾液，設(shè)置C組的目的是排除物質(zhì)X對淀粉的分解起作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體細胞某基因活化后能導致細胞凋亡，相關(guān)推測最合理的是（　�。�
A．該基因是原癌基因或者抑癌基因B．該基因活化后其細胞周期縮短
C．該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞D．細胞發(fā)生凋亡是有積極意義的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請根據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈、49個肽鍵
B．圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
C．從圖乙中可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基
D．該蛋白質(zhì)只有加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有生物活性

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