A. | B. | C. | D. |
分析 在生長素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中,胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端.
解答 解:A、由于圖A的背光側(cè)被切去,因此在背光側(cè)的生長素不能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,因此A的胚芽鞘生長為背光生長,A錯誤;
B、B中胚芽鞘的尖端與下部插入了載玻片,能阻斷生長素的極性運(yùn)輸,因此生長素不能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,因此B不彎曲也不生長,B錯誤;
C、C中兩側(cè)插入瓊脂片后,沒有阻斷了生長素的非極性運(yùn)輸,生長素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),引起了背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè),因此胚芽鞘背光側(cè)生長快于向光側(cè),引起了胚芽鞘和向光生長,C正確;
D、D中胚芽鞘的背光側(cè)插入了云母片,因此在背光側(cè)的生長素不能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,因此D的胚芽鞘生長為背光生長,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了生長素的生理作用以及植物的向光性方面的實(shí)驗(yàn),考生要能夠根據(jù)圖中胚芽鞘不同的處理判斷胚芽鞘的生長方向;并能夠明確瓊脂快和玻璃片對生長素阻斷作用的區(qū)別;識記胚芽鞘尖端是感光部位,并運(yùn)用所學(xué)知識對選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
、下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn),①一④依次
待檢物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | ① | 酒精 |
試劑 | 雙縮脈試劑 | ② | 斐林試劑 | 酸性重鉻酸鉀溶液 |
顏色反應(yīng) | ③ | 紅色 | 磚紅色 | ④ |
A、葡萄糖、蘇丹III、紫色、黃綠色 B、蔗糖、蘇丹IV、紫色、灰綠色
C、還原糖、蘇丹IV、藍(lán)紫色、黃綠色 D、果糖、蘇丹IV、紫色、灰綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖,分析以下敘述不正確的是
A.②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等
B.④期的體細(xì)胞有4條染色體
C.①期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體
D.③期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是 ( )
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞能分解染色劑PI
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)膜的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D.細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸、[H]和O2 | B. | 葡萄糖、ATP和[H] | ||
C. | C02、葡萄糖和H20 | D. | 丙酮酸、[H]和葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞不只發(fā)生在生物之間 | B. | 雄性孔雀的開屏屬于行為信息 | ||
C. | 信息傳遞具有單向性的特點(diǎn) | D. | 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫、低氧、干燥 | B. | 零上低溫、低氧、適宜的濕度 | ||
C. | 適宜的溫度、低氧、干燥 | D. | 零上低溫、充足的氧氣、適宜的濕度 |
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