【題目】萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類似物,作用與植物生長(zhǎng)素相似.某同學(xué)決定探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響.他選用了番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液.在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤(rùn)濕,然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子.在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào),蓋上培養(yǎng)皿,觀察胚軸的生長(zhǎng)情況.三天后,數(shù)據(jù)如表所示:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

NAA溶液的濃度(mol/L)

清水

10﹣9

10﹣8

10﹣7

10﹣6

10﹣5

10﹣4

10﹣3

胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm)

11.3

12.2

13.1

13.1

11.9

10.9

8.9

7.6

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是

(2)對(duì)番茄的胚軸來說,最適的NAA濃度范圍是

(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诖痤}紙坐標(biāo)系中繪出番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線.

(4)較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對(duì)番茄的胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用 ;繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用 ,甚至起抵制作用.

【答案】(1)避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化

(2)10﹣8~10﹣7mol/L

(3)見圖(坐標(biāo)和名稱正確,曲線起始位置和趨勢(shì)正確)

(4)增強(qiáng) 減弱

【解析】

試題分析:(1)培養(yǎng)液的濃度受溶質(zhì)和溶劑的變化影響,所以實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,以避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.

(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:編號(hào)為3、4的培養(yǎng)皿中胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度最大,所以對(duì)番茄的胚軸來說,最適的NAA濃度范圍是10﹣8~10﹣7mol/L.

(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),以NAA濃度(mol/L)為橫坐標(biāo),以胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm)為縱坐標(biāo),確定八個(gè)點(diǎn)(0 11.3)、(10﹣9 12.2)、(10﹣8 13.1)、(10﹣7 13.1)(10﹣6 11.9)、(10﹣5 10.9)、(10﹣4 8.7)、( 10﹣3 7.6),并順次連接如圖:

(4)根據(jù)圖表可以發(fā)現(xiàn),較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對(duì)番茄胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用 增強(qiáng);繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用減弱,而超過了一定濃度范圍10﹣8~10﹣7mol/L,隨濃度的增加,胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度逐漸減小,表明起抑制作用.

故答案為:(1)避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化

(2)10﹣8~10﹣7mol/L

(3)見圖(坐標(biāo)和名稱正確,曲線起始位置和趨勢(shì)正確)

(4)增強(qiáng) 減弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列相關(guān)問題:

(1)通過途徑______________(填編號(hào))獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù);途徑4依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________。

(2)通過途徑2獲得新品種的方法是______________,其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占______________。

(3)品種A與途徑3 中幼苗表現(xiàn)型相同的概率為______________,基因型相同的概率為______________;品種B與品種C基因型相同的概率為______________。

(4)若想獲得基因型為hhrr的番茄植株,最簡(jiǎn)便的方法是利用途徑________________________,至少需要多少________年。

(5)如果想得到基因型為HhRrT(T不屬該物種基因庫(kù)的基因)這樣的植株,常采用______________技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過程時(shí)發(fā)現(xiàn),在百萬年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(如圖);當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。

(1)甲地所有的果繩稱為_____________。

(2)北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說明基因突變的_____________特性。

(3)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段I而言,甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于_____________多樣性,甲、丙兩地的果蠅之間差異可能屬于_____________多樣性。

(4)北美大陸在階段II時(shí),一些地區(qū)的果蠅消失,其消失的原因可能有_____________(多選)。

A.果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境

B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變

C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因

D.可逆性突變使兩地果蠅基因相同

(5)甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種,運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因是由于兩地距離遙遠(yuǎn),而且兩地環(huán)境對(duì)變異的選擇不同,最終導(dǎo)致_____________。

(6)若甲地果蠅(種1)一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因,甲地共有果蠅50000只;戊地果蠅(種 2)一個(gè)基因組比甲地果蠅多了 25個(gè)新基因,戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大小:__________(填甲地乙地)大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用,不正確的是

A蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止果實(shí)脫落

B用脫落酸處理水稻種子,可以打破種子休眠促進(jìn)其萌發(fā)

C用一定濃度乙烯處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D用一定濃度赤霉素處理芹菜,可以使食用的葉柄增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是( )

A.②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶

D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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【題目】豌豆種子的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交,所得后代的表現(xiàn)型比例為(

A.25:15:15:9 B.25:5:5:1

C.21:5:5:1 D.16:4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為豌豆種子吸水三個(gè)階段的模式圖,圖乙為豌豆種子萌發(fā)過程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線.請(qǐng)冋答下列問題.

(1)種子萌發(fā)一般需要的條件是: .有些種子萌發(fā)還需耍光照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能.

(2)圖甲第 階段發(fā)生的主要是滲透吸水,理由是

(3)圖乙在胚根長(zhǎng)出前發(fā)生的主要是 (填“有氧呼吸’或“無氧呼吸”)

(4)由右圖可以得出赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理是:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素可促進(jìn)植物細(xì)胞分裂、莖的伸長(zhǎng)、種子萌發(fā),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.赤霉素主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等部位合成

B.赤霉素通過促進(jìn)DNA的復(fù)制來促進(jìn)細(xì)胞的分裂

C.赤霉素通過增強(qiáng)細(xì)胞壁的伸展性來促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)

D.赤霉素通過抑制淀粉酶的形成來促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是

化學(xué)消毒 灼燒滅菌 干熱滅菌 紫外線滅菌 高壓蒸汽滅菌 巴氏消毒法

A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥

C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤

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