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13．如圖為某種群的平均出生率（實線）及平均死亡率（虛線），與該種群所依賴的資源量關系圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．出生率和死亡率是種群內群體特征的統(tǒng)計值
B．資源量是該種群數(shù)量最主要的內源性調節(jié)因素
C．資源量長期小于R會導致該種群密度降低
D．隨著資源量的增加，此種群的K值可以無限增大

分析 種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．

解答 解：A、出生率和死亡率是根據(jù)單位時間內出生和死亡的個體數(shù)計算得到的，A錯誤；
B、資源量是該種群數(shù)量最主要的外源性調節(jié)因素，B錯誤；
C、資源量長期小于R會使出生率小于死亡率，導致該種群密度降低，C正確；
D、據(jù)圖示可知，隨著資源量的增加，該種群的K值增大到一定程度后不再增加，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查學生對知識的理解和分析能力．自然增長率=出生率-死亡率，出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用．當出生率大于死亡率，種群密度變大；當出生率等于死亡率，種群密度不變；當出生率小于死亡率，種群密度變�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物學實驗操作正確的有（　�。�
①探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物；
②在電子顯鐓鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于物理模型；
③在花生子葉薄片上滴加蘇丹 III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50% 酒精洗去浮色
④在模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系時，瓊脂塊表面積和體積之比是自變量，氫氧化鈉擴散速度是因變量；
⑤用無水乙醇對綠葉中的色素進行提取和分離，溶解度越大的色素在濾紙條上擴散速度越快；
⑥在觀察細胞內DNA和RNA分布的實驗中，可使用酒精來改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞．
A．一項B．二項C．三項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為比較兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度，某學校研究性學習小組進行以下實驗：
第一步：各取等量原生動物A和B，以同一種桿菌為飼料，分別放在兩個大小相同的容器中，在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng)；
第二步：定期計數(shù)兩個容器的培養(yǎng)液上層的原生動物數(shù)量，記錄在表格中．
（1）上述實驗步驟中有兩處不妥之處，請改正：
①等量飼料；②應在容器中隨機取樣．
（2）若記錄結果如下表：（單位：個）
246810121416
A1560808180828180
B1235506061626062
請分析回答下列問題：
①原生動物A單獨培養(yǎng)6天后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，生態(tài)學上稱此量為環(huán)境條件所允許的最大值（或K值或環(huán)境最大容納量）．
②由實驗數(shù)據(jù)可以看出，單獨培養(yǎng)時，A、B種群增長都屬于S增長．
③如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng)，能夠在生存中占優(yōu)勢的是A，判斷的理由是繁殖速度比B快．但當它達到穩(wěn)定狀態(tài)時，種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要少（填“多”或“少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．（1）腐乳、泡菜等是利用微生物制作的傳統(tǒng)發(fā)酵食品．
①腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的，多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉．
在腐乳的制作過程中，從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應該是培養(yǎng)基．
②鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的，鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右．
③制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是亞硝酸鹽含量低．制備泡菜的鹽水應煮沸后冷卻使用．冷卻后再使用的目的是保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響
（2）研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1，并對該菌株進行鑒定．
①為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用平板劃線法或稀釋涂布平板法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
②關于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是D．
A制作固體培養(yǎng)基時可以加入瓊脂
B．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過來放置
C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板
D．操作的順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
③下表的培養(yǎng)液pH均為4.8，若對MC-1中纖維素酶的活力進行測定，則不能選擇表中的A、B、C培養(yǎng)液．（多選）
培養(yǎng)液纖維素纖維素酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KClMgSO4•7H2OFeSO4
A25g/L---1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
B--3g/L-1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
C25g/L1μg/L-3g/L1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
D25g/L-3g/L-1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
④某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述正確的是（　�。�
A．分裂過程中能夠精確復制和均分遺傳物質
B．減數(shù)后期Ⅱ移向細胞一極的染色體即為一個染色體組
C．分裂過程中染色體與其上的基因具有行為一致性現(xiàn)象
D．兩者形成的子細胞均可繼續(xù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素能夠調節(jié)植物細胞的基因表達
B．在植物體內生長素的運輸都屬于極性運輸
C．細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用
D．植物激素的產生部位和作用部位可以是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．1936年美國某島嶼引人環(huán)頸雉，其后的五年環(huán)頸雉種群數(shù)量變化如圖所示．對此理解正確的是（　�。�
A．1936年后的十年內，對壞頸難而言資源是無限的
B．該島嶼上環(huán)頸雉的環(huán)境容納量逐年增大
C．一年中不同季節(jié)，環(huán)頸雉的出生率均大于死亡率
D．環(huán)頸雉的引人最終使該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)新的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，某生物興趣小組按如下步驟進行了實驗：
①取長勢一致的菠菜綠葉，用打孔器打出30個直徑1cm的圓形葉片（避開大的葉脈）．
②取3只小燒杯并編號，分別加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液，向三只小燒杯中各放入10片圓形葉片，觀察到葉片均浮在液面上．
③將三只小燒杯中的圓形葉片取出，用真空泵抽去葉肉細胞間隙中的氣體后放回小燒杯中，觀察到葉片均下沉到燒杯底部．
④將3只小燒杯分別放到距離臺燈（40W）10cm、20cm、30cm處，觀察并記錄同一時間內3只小燒杯中圓形葉片上浮的情況．
回答下列問題：
（1）本實驗探究的環(huán)境因素是光照強度．
（2）步驟②向小燒杯中加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是維持CO2濃度的相對穩(wěn)定；步 驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是防止干擾實驗結果．
（3）本實驗以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標，原因是圓形葉片進行光合作用，產生氧氣，使葉片浮起．
（4）若觀察到步驟④中3只小燒杯的圓形葉片均上浮，可在原有實驗的基礎上再增加分別距離臺燈40cm、50cm、60cm的3個實驗組，其他條件不變重復上述步驟．預測結果：隨著小燒杯與臺燈距離的增加，圓形葉片上浮的數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答有關動植物生命活動調節(jié)的有關問題．
（1）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器和感覺中樞不同；神經纖維產生興奮時，Na+將大量內流，從而引起膜內外的電位變化．Na+進入神經細胞的方式為協(xié)助擴散，神經纖維細胞膜外電流方向與興奮傳導方向相反
（2）人體體溫升高時，細胞內的葡萄糖氧化分解增多．
（3）植物激素都要通過與受體結合，將信息傳遞給靶細胞，從而調節(jié)植物的生命活動．

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