【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)現(xiàn)過程①的原理是細(xì)胞的全能性B. 植株B和C的基因型都有四種可能

C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4D. 過程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化

【答案】ABD

【解析】

由題圖可知，芽尖細(xì)胞經(jīng)過①形成幼苗1是植物組織培養(yǎng)，為無性繁殖，植株A的基因型是BbTt，產(chǎn)生的配子的類型及比例是BT：Bt：bT：bt=1：1：1：1，花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗2是單倍體幼苗，基因型是BT、Bt、bT、bt，用秋水仙素處理后，染色體數(shù)目加倍，得到的植株B的基因型是BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，幼苗2正常培養(yǎng)形成的植株C屬于單倍體。

A.過程①為植物組織培養(yǎng)，其原理是細(xì)胞的全能性，A正確；

B.根據(jù)上述分析，植株B的基因型是BBTT、 BBtt、bbTT、bbtt共4種，植株C為單倍體，基因型是BT、Bt、bT、bt共4種，B正確；

C.植株A的基因型是BbTt，植株B的基因型為BBTT、 BBtt、bbTT、bbtt，所以二者相同的概率是0，C錯(cuò)誤；

D.過程②為減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，過程③為有絲分裂的過程，減數(shù)分裂和有絲分裂都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化，D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：

（1）該過程用到的細(xì)胞工程技術(shù)有_____________、_____________。

（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細(xì)胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宣濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，進(jìn)而脫分化形成_____________。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示丹麥科學(xué)家鮑森·詹森進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果,化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 兩組實(shí)驗(yàn)均需要單側(cè)光照射

B. 自變量是苗頂端與其下部聯(lián)系是否被阻斷

C. 本實(shí)驗(yàn)證明了生長素由苗頂端向下傳遞

D. 若要使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，則需再設(shè)計(jì)空白對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某病毒入侵后人體的免疫過程(→代表作用，一代表分化，A、B、C各代表一類細(xì)胞)。下列說法正確的是

A.圖中細(xì)胞除巨噬細(xì)胞外均能特異性的識別抗原

B.圖中B細(xì)胞可能由淋巴干細(xì)胞在骨髓分化成熟

C.圖中C細(xì)胞上的抗原-MHC復(fù)合體能識別宿主細(xì)胞

D.圖中A細(xì)胞產(chǎn)生的抗體有兩個(gè)相同的抗原結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解。下列敘述正確的是(　　)

A. ①的形成與高爾基體有關(guān)

B. ②屬于神經(jīng)元的胞體膜

C. ③處含有的神經(jīng)遞質(zhì)越多，④處產(chǎn)生的動作電位就越大

D. ⑤與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，④處膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。圖1表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過程。

(1)吞噬細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的_________識別病原體。合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料的結(jié)構(gòu)簡式是___________,水解酶是在____________中分類和包裝的。

(2)溶酶體通過_____________方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi),以維持其pH。

(3)某種水解酶是由n條肽鏈構(gòu)成的，其中共含有m個(gè)氨基酸，這些氨基酸合成一分子該水解酶時(shí)，相對分子質(zhì)量減少了_________。

(4)細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性比較。

①與人工膜相比,生物膜上_______(填“存在”/“不存在”)協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為_________。

②圖示結(jié)果表明,生物膜對不同物質(zhì)的通透具有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某一哺乳動物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖。圖二表示不同細(xì)胞類型的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)關(guān)系柱狀圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖一中，甲細(xì)胞的名稱是______細(xì)胞，乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是___________。

（2）圖二中空白柱狀圖代表細(xì)胞中______的數(shù)量，細(xì)胞類型b所處的分裂時(shí)期有_____。

A.有絲分裂前期 B.有絲分裂中期

C.減數(shù)第一次分裂時(shí)期 D.減數(shù)第二次分裂時(shí)期

（3）圖一中_______細(xì)胞屬于圖二中的細(xì)胞類型d:圖二中的細(xì)胞類型c含有_______個(gè)染色體組。

（4）圖一甲細(xì)胞中，一對姐妹染色單體上的某因A與a最可能是發(fā)生_____產(chǎn)生的。若丁細(xì)胞是由甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，且它可產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞，則該生殖細(xì)胞與AaBb的個(gè)體正常產(chǎn)生的生殖細(xì)胞相結(jié)合，形成受精卵為AAbb的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A. 可以通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

B. 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同可利用紙層析法進(jìn)行提取

C. 為比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短，可統(tǒng)計(jì)處于各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的多少

D. 為加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞與線粒體結(jié)合，可以用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，染色體數(shù)與核DNA數(shù)相同的是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案