3．下列關(guān)于人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的
B．ATP、磷脂、DNA的組成元素中都有C、H、O、P、S
C．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D．人體內(nèi)參與細胞間信息交流的分子都是蛋白質(zhì)

分析 1、化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．
2、蛋白質(zhì)是氨基酸脫水縮合形成的，脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，因此蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中．

解答 解：A、纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的，A正確；
B、ATP、磷脂、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P，但抗體屬于蛋白質(zhì)，其組成元素中不含P，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中，C錯誤；
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子不都是蛋白質(zhì)，如性激素，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記組成細胞的幾種化合物及相應(yīng)的元素組成；識記蛋白質(zhì)的合成過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是（ ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞；

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞的多樣性與統(tǒng)一性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不同種類生物的細胞多種多樣B．多細胞生物由多種細胞構(gòu)成
C．真核細胞具有相似的基本結(jié)構(gòu)D．發(fā)菜與酵母菌基本結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中發(fā)生基因重組的是（　�。�
A．雜合黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒
B．雌雄配子隨機結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個體
C．高莖玉米和矮莖玉米雜交，子代均為高莖玉米
D．雜合紅眼雌雄果蠅交配，子代出現(xiàn)白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示淋巴細啤的起源和分化過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．淋巴因子能促進細胞b分化成e和f
B．細胞d能夠分泌抗體并與抗原結(jié)合
C．除f外的淋巴細胞均能特異識別抗原
D．淋巴細胞a、b、c、e均具有分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的有（　　）
①若m為腺嘌呤，則b可能為腺瞟呤脫氧核苷酸
②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物
④若由b構(gòu)成的核酸被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種
⑥若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中
⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種．
A．①③⑤B．①②⑥C．③④⑥⑦D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為能量流動示意圖，其中a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量，相關(guān)說法正確的是（　　）
A．能量散失a3不能再被生物同化利用
B．第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4
C．a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D．第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是$\frac{{a}_{6}}{{a}_{2}}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．給長勢相同的番茄幼苗提供不同的溫度，測定其在不同光照強度時光合作用強度的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖所示，則有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．7klx光照強度、30℃條件下，限制番茄幼苗生長的主要因素可能是CO2濃度
B．番茄幼苗長期處在3klx光照強度、30℃條件下，能正常生長
C．2klx光照強度、20℃條件下，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．光合作用強度等于呼吸作用強度時所需的光照強度20℃時比30℃時低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性
B．1號與4號對照，可以驗證酶具有高效性
C．3號和4號裝置應(yīng)置于90°C水浴中進行
D．pH是3號與4號的無關(guān)變量

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