A. | 細(xì)胞①對(duì)埃博拉病毒有特異性識(shí)別作用 | |
B. | 埃博拉病毒中存在A-U、G-C間的配對(duì) | |
C. | 人體感染埃博拉病毒后會(huì)發(fā)熱,調(diào)節(jié)患者體溫的中樞是大腦皮層 | |
D. | 埃博拉病毒侵入人體后,漿細(xì)胞會(huì)分泌相應(yīng)抗體但不進(jìn)行增殖 |
分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:A、細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞,對(duì)埃博拉病毒沒有特異性識(shí)別作用,A錯(cuò)誤;
B、埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,存在A-U、G-C間的配對(duì),B正確;
C、人體感染埃博拉病毒后會(huì)發(fā)熱,調(diào)節(jié)患者體溫的中樞是下丘腦,C錯(cuò)誤;
D、埃博拉病毒侵入人體后,漿細(xì)胞會(huì)分泌相應(yīng)抗體但不進(jìn)行增殖,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題以“埃博拉病毒”為素材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。分析不正確的是
A.鱒魚的黃體是顯性性狀
B.親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB
C.上述兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律
D.F2中的黑眼黃體的基因型有3種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于原核生物的是
①酵母菌 ②發(fā)菜 ③乳酸菌 ④衣藻 ⑤肺炎雙球菌 ⑥根霉
A.①②③
B.②③⑤
C.③④
D.②④⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下圖的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.①②③構(gòu)成DNA的一個(gè)基本組成單位
B.④在基因中的排列順序包含著遺傳信息
C.DNA復(fù)制時(shí)破壞⑤需消耗能量
D.DNA聚合酶可連接⑤處斷裂的化學(xué)鍵
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是
A.初級(jí)精母細(xì)胞中DNA數(shù)最多可達(dá)92條
B.每個(gè)卵細(xì)胞核繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中1/4的遺傳物質(zhì)
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精子的遺傳物質(zhì)不一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) | |
B. | 具有分裂功能的漿細(xì)胞通過分裂可以增加抗體分泌量 | |
C. | HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機(jī)體免疫功能部分喪失 | |
D. | 大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ac段表示在無酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
B. | bc段表示有催化劑條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
C. | ab段可表示有酶催化條件下所降低的活化能 | |
D. | 若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng) |
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