A. | ①② | B. | ①③ | C. | ④⑥ | D. | ③⑤ |
分析 1、孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程:純種高級(jí)豌豆×純種矮莖豌豆→F1:均為高莖$\stackrel{自交}{→}$F2:有高莖,也有矮莖,且高莖:矮莖≈3:1,同時(shí)孟德爾還做了反交實(shí)驗(yàn),結(jié)果與正交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同.
2、測(cè)交實(shí)驗(yàn)過(guò)程:F1高莖豌豆×純種矮莖豌豆→高莖:矮莖≈1:1.
解答 解:①子一代Aa和aa測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:1,①正確;
②子一代Aa自交后代的基因型比為:AA:Aa:aa=1:2:1,②錯(cuò)誤;
③F1為雜合子Aa,故產(chǎn)生配子的種類比例為A:a=1:1,③正確;
④一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,子一代為雜合子Aa,自交后代表現(xiàn)型比例為3:1,④錯(cuò)誤;
⑤F2基因型為:AA:Aa:aa=1:2:1,不同基因型個(gè)體產(chǎn)生的配子種類比例不同,⑤錯(cuò)誤.
⑥親本為純合體,只產(chǎn)生一種類型的配子,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),這就要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及相關(guān)細(xì)節(jié),掌握測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•雙鴨山校級(jí)期中)如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中 (填序號(hào))組成.CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是 (填序號(hào)).
(2)若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng),會(huì)使圖中 (填序號(hào))的通透性增大, (填序號(hào))增多導(dǎo)致水腫.
(3)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 ,組織細(xì)胞生活的具體環(huán)境是 .(填標(biāo)號(hào))
(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別,請(qǐng)用文字和箭頭的形式將三者的關(guān)系表達(dá)出來(lái) .一般情況下,④與⑥成分上的主要區(qū)別是 .
(5)④中存在 ,它們對(duì)于維持PH值的穩(wěn)定有重要意義.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)供、受體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
B. | 受體母畜對(duì)移植胚胎不發(fā)生排斥 | |
C. | 可快速擴(kuò)大良種動(dòng)物的種群數(shù)量 | |
D. | 胚胎必須發(fā)育到原腸胚階段才能移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•友誼縣校級(jí)期中)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其內(nèi)容的敘述,不正確的是( )
A.建立者是施萊登、施旺
B.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D.揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆花大,易操作 | B. | 豌豆自花傳粉,自然狀態(tài)下是純種 | ||
C. | 豌豆有易觀察的相對(duì)性狀 | D. | 豌豆花顏色鮮艷,容易發(fā)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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