2．某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用 15N 同位素標(biāo)記過(guò)的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖1；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖2．則下列有關(guān)分析完全正確的是（　�。�
①X層全部是14N的基因          ②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為8：1 ④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{3}$倍．
A．①B．①③C．②④D．②③④

分析 根據(jù)題干和圖示分析：該基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%，即A=3000×35%=1050個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，T=A=1050個(gè)，則C=G=450個(gè)．將該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次得到23=8個(gè)DNA分子（16條鏈），根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，其中有兩個(gè)DNA分子一條鏈含14N，另一條鏈含15N（X層），其余6個(gè)DNA分子均只含15N（Y層）．8個(gè)DNA分子共有16條鏈，加入解旋酶再離心，Z層有兩條鏈，只含14N；W層有14條鏈，只含15N．

解答 解：①根據(jù)上分析已知X層全部是一條鏈含14N，另一條鏈含15N的基因，①錯(cuò)誤；
②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶為7×450個(gè)=3150個(gè)，②正確；
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為=2：14=1：7，③錯(cuò)誤；
④X層中含有2個(gè)DNA分子，Y層中含有6個(gè)DNA分子，因此X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{3}$倍，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，符合1：1的有（　　）
①F1測(cè)交后代表現(xiàn)型比例  ②F1自交后代基因型比例   ③F1產(chǎn)生配子的種類比例
④F1自交后代表現(xiàn)型比例  ⑤F2產(chǎn)生的配子種類比例   ⑥親本產(chǎn)生的配子種類比例．
A．①②B．①③C．④⑥D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)膜外的電位是正電位．在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（如圖），如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激，可觀察到電表指針的變化是發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，引起該處膜電位發(fā)生改變的原因是鈉離子內(nèi)流所致；如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電表指針的變化是不偏轉(zhuǎn)，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（2）在Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了突觸后膜上的遞質(zhì)的受體功能．
（3）如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素，當(dāng)血液中的激素b即甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng)．該種調(diào)節(jié)方式也主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
（4）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如果該圖中的細(xì)胞甲代表T淋巴細(xì)胞，則分泌物a是淋巴因子．該圖充分說(shuō)明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于胚胎分割，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可產(chǎn)生基因型完全相同的新個(gè)體
B．胚胎分割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個(gè)體越多
C．囊胚期的胚胎分割，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層都必須均等分割
D．屬于有性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：野生長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)皆為長(zhǎng)翅，35℃條件下處理6-24h后培養(yǎng)得到殘翅（已知野生果蠅皆為長(zhǎng)翅）．如何解釋這一現(xiàn)象呢？
科學(xué)家做出以如假說(shuō)：
假說(shuō)1：溫度升高，酶的活性改變，通過(guò)影響代謝從而影響性狀，但遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變．
假說(shuō)2：溫度升高，導(dǎo)致相關(guān)基因突變，從而影響性狀．
（1）如果實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程及結(jié)果呈現(xiàn)為：將該殘翅果蠅在25℃條件下培養(yǎng)繁殖，其后代皆為長(zhǎng)
翅．說(shuō)明假說(shuō)1（“假說(shuō)1”或“假說(shuō)2”）正確．
（2）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制
生物的性狀；乙：基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來(lái)直接影響性狀．在上面的假設(shè)中，與性狀有
關(guān)的基因?qū)儆诩谆颍ā凹住被颉耙摇保?br />（3）列式表示基因控制該生物體性狀的過(guò)程：中心法則
（4）你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的？性狀受基因控制，也受環(huán)境因素影響，環(huán)境因素也可能引起基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為研究甲地某植物能否移植到乙地生長(zhǎng)，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
濃度/mol•L-10.100.150.20.25
質(zhì)壁分離狀況不分離剛分離分離顯著分離顯著
他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng)，則乙地土壤溶液濃度最可能是（　�。�
A．≥0.15mol/L
B．≤0.15mol/L
C．＜0.15moL/L
D．0.10mol/L＜土壤溶液濃度＜0.25moL/L

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．大豆是屬于二倍體（染色體數(shù)為40）自花授粉植物，雜交育種比較麻煩．育種專家發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（花中無(wú)花粉或花粉敗育，但雌蕊正常），經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，雄性可育和不育是受一對(duì)等位基因A、a控制的，可育為顯性．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）為了研究其遺傳特點(diǎn)，育種專家利用雄性不育植株作為母本（父本/母本），與純合可育雜交得F1代，讓F1代連續(xù)自交得F3，F(xiàn)3代中雄性可育植株占的比例是$\frac{5}{6}$．
（2）在雜交育種過(guò)程中，雄性不育植株的應(yīng)用具有一定的優(yōu)勢(shì)，避免了人工去雄步驟．但是雄性不育性狀難以有效的保持和區(qū)分，育種專家為解決此問(wèn)題，培育出了一株新個(gè)體，其染色體及基因組成如圖所示（圖中基因B控制種皮為黃色，b為青色，黑色部分是來(lái)自其他物種的染色體片段，帶有d純合（dd）致死基因．）
①該個(gè)體培育過(guò)程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異．該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為生物進(jìn)化提供原材料．
②減數(shù)分裂時(shí)，圖中兩染色體因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到19個(gè)四分體；減數(shù)分裂正常完成，可產(chǎn)生4種基因型的配子．
③育種專家發(fā)現(xiàn)，大豆的受精卵中染色體數(shù)多或少都不能正常發(fā)育．讓該個(gè)體自交，各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等，則所結(jié)種子中青色所占的比例為$\frac{1}{5}$，若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇黃色的種子種植后進(jìn)行自交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某雌雄同株植物的花色有藍(lán)色和紫色兩種，由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，其紫花（含紫色素）形成的途徑如圖所示，B或b基因控制合成的物質(zhì)使酶1失去活性．
（1）利用純合紫色甲分別與純合藍(lán)色乙、丙雜交，結(jié)果如下表
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為紫色9紫色：7藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)二甲×丙全為紫色3紫色：1藍(lán)色
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合 （分離定律和自由組合）定律．
②基因2是b．其控制合成的物質(zhì)使酶1失活．實(shí)驗(yàn)一的F2代開(kāi)藍(lán)色花的植株共有5種基因型，其中純合子占$\frac{3}{7}$．
③丙的基因型是AAbb 或 aaBB．讓實(shí)驗(yàn)二的F2代紫色植株自交袁子代出現(xiàn)開(kāi)藍(lán)色花的概率是$\frac{1}{6}$．
（2）另一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)一株開(kāi)藍(lán)色的植株．為確定是親本在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生基因突變引起還是染色體缺失一條引起（缺失一對(duì)同源染色體的個(gè)體不能成活），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①選取甲與該藍(lán)色植株雜交得F1．
②F1自交得F2統(tǒng)計(jì)分析F2的性狀分離比．
③如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為3：1，則是基因突變引起．
④如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為6：1，則是染色體缺失一條引起．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于鹽酸在不同生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中作用的描述不正確的是（　�。�
A．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性
B．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸有利于染色劑與染色體的結(jié)合
C．在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制實(shí)驗(yàn)中，用緩沖液和自來(lái)水作為對(duì)照，鹽酸的濃度屬于無(wú)關(guān)變量
D．在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸用于調(diào)節(jié)溶液的pH，屬于自變量

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