【題目】如圖是高等動物雌性激素分泌及作用機制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物質(zhì)，①和②代表過程。據(jù)圖判斷合理的是

A. 雌性激素是固醇類物質(zhì)，通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合

B. 圖中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于B處

C. 血液中雌性激素含量通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定

D. 該雌性激素通過調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過程調(diào)節(jié)代謝過程

【答案】A

【解析】雌性激素是固醇類物質(zhì)，通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合，A項正確；圖中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于A下丘腦處，B項錯誤；血液中雌性激素含量通過激素的反饋調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定，C項錯誤；②是以雙鏈DNA為模板，合成RNA的過程，該雌性激素通過調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)代謝過程，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進行了跟蹤調(diào)查，請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

（1）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種群數(shù)量的變化曲線是_____________。

②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成可能為_____________。

④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_____________水平。

⑤若該魚是雜食魚類，以水草和植食性魚類為食，則該魚處于第__________營養(yǎng)級，若其食物中水草和植食性魚類各占一半，該魚體重增加1公斤，最多需水草___________公斤。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用_____________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用_____________等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了_____________和食物條件。

（3）該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的_____________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是()

A. 如果圖示為紅細(xì)胞膜,則O2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細(xì)胞膜,則O2Ⅱ→Ⅰ

B. 胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細(xì)胞排出的過程與圖中b方向相反,但其他條件相同

C. 圖中顯示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型,其流動性主要體現(xiàn)在②能移動而與 ①③關(guān)系不大

D. 細(xì)胞間識別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞癌變后①含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的概述，錯誤的是

A. 生物進化的基本單位是種群

B. 一個池塘中的全部魚是一個種群

C. 一個種群中的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫

D. 種群也是生物繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是

A. 有絲分裂中可以發(fā)生基因突變，但不會發(fā)生基因重組和染色體變異

B. 某染色體上DNA缺失20個堿基對所引起的變異屬于染色體片段缺失

C. 不遺傳的變異不會產(chǎn)生新的生物類型

D. 基因重組和染色體數(shù)目變異也會引起基因中堿基序列的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初次證明了基因在染色體上的實驗是

A. 孟德爾的豌豆雜交實驗B. 薩頓的蝗蟲實驗

C. 摩爾根的果蠅雜交實驗D. 人的紅綠色盲的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用14C和18O分別標(biāo)記CO2和H2O，當(dāng)植物體進行光合作用時，下列敘述正確的是

A. 合成的（CH2O）含14C和18O

B. 釋放的氧為18O，合成的（CH2O）含18O

C. 釋放的氧為18O，合成的（CH2O）含14C

D. 合成的（CH2O）含18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究細(xì)胞吸收葡萄糖是否需要載體蛋白和能量，將兔的紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞分 別置于含有5%葡萄糖的培養(yǎng)液中進行實驗，一段時間后測定培養(yǎng)液中葡萄糖的含量， 結(jié)果如下表。回答下列問題：

（1）該實驗中，實驗組為________，實驗的自變量為 ________。

（2）A組與C組比較，可知肌肉細(xì)胞和紅細(xì)胞吸收葡萄糖均需要________；B組與C組比較，可知肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖需要________。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為_____，紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，正確的是

A. ATP的水解一般與其他放能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 人體大腦活動所需能量主要來自脂肪的氧化分解

C. 小麥葉肉細(xì)胞中葡萄糖的合成需要細(xì)胞呼吸供能

D. 硝化細(xì)菌能夠利用化學(xué)反應(yīng)釋放的能量合成有機物

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