【題目】某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。
(1)下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,請分析回答:
①A、B圖中能反映該魚種群數(shù)量的變化曲線是_____________。
②這種魚在t2時期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是_____________有限,種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。
③在t1時該種群的年齡組成可能為_____________。
④若在t2時種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_____________水平。
⑤若該魚是雜食魚類,以水草和植食性魚類為食,則該魚處于第__________營養(yǎng)級,若其食物中水草和植食性魚類各占一半,該魚體重增加1公斤,最多需水草___________公斤。
(2)調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時,常用_____________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用_____________等環(huán)境資源的能力,又為動物的分層提供了_____________和食物條件。
(3)該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的_____________演替。
【答案】 B 食物和空間(或資源) 增長型 N/2 二、三 55 樣方 陽光 棲息空間 次生
【解析】試題分析:本題考查種群、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息,結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
(1)①種群增長速率隨時間變化的曲線表明:在一定時間范圍內(nèi),種群增長速率隨時間的推移逐漸增加,超過這個時間范圍,種群增長速率隨時間的推移逐漸下降,直至降為零,說明在有限的環(huán)境條件下,該種群數(shù)量的變化呈“S”型增長。因此,某種魚遷入該河流生態(tài)系統(tǒng)后,能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是B。
② 該種魚在t2時期后,種群數(shù)量不再增加,其原因是:在食物(或資源)和空間有限的條件下,隨著種群密度增大,種內(nèi)競爭加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也增加,導(dǎo)致該種群的出生率降低,死亡率增高,當(dāng)出生率與死亡率相等時,種群的增長會停止。
③在t1時該種群的增長速率最大,其數(shù)量約為K/2,其年齡組成可能為增長型。
④在t2時該種群的增長速率為0,此時該種群的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量即K值,種群數(shù)量為N。為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在K/2左右,即保持在N/2水平。
⑤若該魚是雜食魚類,以水草和植食性魚類為食,由于水草屬于第一營養(yǎng)級,植食性魚類屬于第二營養(yǎng)級,則該魚處于第二、三營養(yǎng)級,若其食物中水草和植食性魚類各占一半,該魚體重增加1公斤,最多需水草為1/2÷10%+1/2÷10%÷10%=55公斤。
(2)調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時,常用樣方法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動物的分層提供了棲息空間和食物條件。
(3)該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的次生演替。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳因子組成為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量比例是
A. 雌配子∶雄配子=1∶1
B. 雄配子A∶雌配子a=1∶1
C. 雄配子∶雌配子=3∶1
D. 雄配子比雌配子多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是_________________。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15—18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度。
①探究試驗中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________,可用______________試劑鑒定。
②胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應(yīng)分別控制在_______和________。
③為了控制試驗溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于_____________(儀器)中以保持恒溫。單位時間內(nèi)________可以表示蛋白酶催化效率高低。
④實驗結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?_____。理由是: ________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果精原細(xì)胞有三對同源染色體A和a,B和b,C和c。下列4個精子是來自于同一個精原細(xì)胞的是
A.AbC,aBC,Abc,abc B.aBc,AbC,aBc,AbC
C.abC,abc,aBc,ABC D.AbC,Abc,abc,ABC
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在恒溫箱培養(yǎng)微生物時,平板要倒罝的主要原因是
A. 利于通氣 B. 利用微生物的快速繁殖
C. 防止菌落粘連影響觀察 D. 防止皿蓋內(nèi)的冷凝水滴入培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一對夫婦均為雙眼皮,他們各自的父親都是單眼皮。這一對夫婦生了一個單的孩子,那么這對夫婦再生一個單眼皮孩子的概率為
A、25% B、0% C、75% D、100%
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B. 植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C. 信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
D. 信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是高等動物雌性激素分泌及作用機(jī)制模式圖,A、B、C代表器官,a、b、d、e代表物質(zhì),①和②代表過程。據(jù)圖判斷合理的是
A. 雌性激素是固醇類物質(zhì),通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合
B. 圖中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于B處
C. 血液中雌性激素含量通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定
D. 該雌性激素通過調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過程調(diào)節(jié)代謝過程
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