2016年1月1日起，我國全面實施“二孩”政策。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．可以適當(dāng)提高人口出生率 B．可以緩解人口老齡化趨勢

C．將影響教育、就業(yè)、住房等領(lǐng)域 D．必將導(dǎo)致人們對耕地的過度利用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列關(guān)于細胞呼吸的問題．
為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（表一）．細胞呼吸產(chǎn)生的H+，由輔酶 I攜帶，即形成NADH．如圖是無氧呼吸示意圖．
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
加入的物質(zhì)\試管編號細胞質(zhì)基質(zhì)
A    B		線粒體
C       D		酵母菌
E    F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+-•-
氧氣+-+-+-
會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有C、E，會產(chǎn)生酒精的試管有B、F，根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所（以上均填試管編號）．試管A的實驗結(jié)果是生成乙醛和CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，正確的是（　　）
A．用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）進行解離，使細胞分散開來
B．可以用93號汽油做層析液
C．研磨時要加入碳酸鈣，以防止葉綠體被破壞
D．在進行葉綠素提取和分離的實驗時不讓層析液沒及濾液細線的原因是濾紙上的濾液細線會變粗而使色素太分散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．影響酶活性的因素有很多，包括溫度、酸堿度、反應(yīng)物濃度、酶濃度等．如圖表示的是在最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若在A點時溫度升高5℃，則反應(yīng)速率加快
B．若在A點時往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶，則反應(yīng)速率不變
C．若在B點時往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶，則反應(yīng)速率會加快
D．若在B點時溫度升高5℃，則反應(yīng)速率不改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）

A．構(gòu)建基因文庫時不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子

C．有一至多個限制酶切割位點 D．只來自于原核細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（ ）

A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B．該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的說法，正確的是（　�。�
A．限制酶主要是從真核生物中分離出來的
B．限制酶的識別序列只能由6個核苷酸組成
C．限制酶能識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開
D．限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端都為黏性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備MS固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基含有20多種營養(yǎng)成分，在配制培養(yǎng)基母液時常將其配方中的微量元素濃縮100倍．
（2）用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒，通常消毒所用的藥劑是70%的酒精、0.1%氯化汞．
（3）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類及其濃度的配比．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某種生物一雌性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為：Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，另一雄性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為：Ab：aB：AB：ab=1：1：4：4，若上述兩個個體雜交，則其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為（　�。�
A．31%B．46%C．53%D．69%

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同步練習(xí)冊答案