【題目】糖耐量減低是指空腹血糖正常,但餐后血糖異常升高的生理狀態(tài)(健康人餐后2小時(shí)血糖不應(yīng)超過(guò)7.8mmol/L).研究發(fā)現(xiàn)糖耐量減低對(duì)象是糖尿病高危人群.研究人員以自愿參與實(shí)驗(yàn)的糖耐量減低的大學(xué)生為對(duì)象,第一天不做任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài),記為A組;第二天分為B,C,D,E組,分別在午餐后15min、30min、60min、90min時(shí),開(kāi)始中等強(qiáng)度持續(xù)進(jìn)行平地快速步行30min的試驗(yàn);分別測(cè)試每組對(duì)象午餐后血糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖.
據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.若糖耐量減低者想了解病因是否是自身胰島的內(nèi)分泌功能異常,則需要測(cè)定其血液中的胰島素、胰高血糖素的濃度
B.糖耐量減低的人維持空腹血糖正常所需的血糖來(lái)源主要是肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
C.餐后15 min、30 min、60 min開(kāi)始運(yùn)動(dòng),均可以顯著降低血糖的峰值和胰島素的峰值
D.從血糖的生理指標(biāo)來(lái)看,餐后適度運(yùn)動(dòng)可以使糖耐量減低者餐后血糖峰值降低和縮短高血糖持續(xù)(狀態(tài))時(shí)間,從而降低胰島B細(xì)胞負(fù)擔(dān)

【答案】C
【解析】解:A、耐量減低者想了解病因是否是自身胰島的內(nèi)分泌功能異常,則需要測(cè)定其血液中的胰島素和血糖的濃度,A錯(cuò)誤;

B、糖耐量減低的人維持空腹血糖正常所需的血糖來(lái)源主要是肝糖原分解,B錯(cuò)誤;

C、圖1,圖2表明餐后15 min、30 min、60 min開(kāi)始運(yùn)動(dòng),均可以顯著降低血糖的峰值和胰島素的峰值,C正確;

D、從血糖的生理指標(biāo)圖1和胰島素指標(biāo)圖2來(lái)看,餐后適度運(yùn)動(dòng)可以使糖耐量減低者餐后血糖峰值降低和縮短高血糖持續(xù)(狀態(tài))時(shí)間,從而降低胰島B細(xì)胞負(fù)擔(dān),D錯(cuò)誤.

所以答案是:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工方法獲得無(wú)籽番茄的措施是

A. 在傳粉后的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

B. 開(kāi)花后,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

C. 開(kāi)花后去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

D. 在花蕾期,去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn),以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān) (  )

A. 大腦 腦干 小腦 B. 大腦 大腦 腦干

C. 大腦 下丘腦 小腦 D. 大腦 小腦 腦干

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①④四個(gè)果蠅品系(都是純種),其中品系①的性狀均為顯性,品系②④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示:若需驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選擇下列哪種交配類(lèi)型

品系

隱性性狀

均為顯性

殘翅

黒身

紫紅眼

相應(yīng)染色體

Ⅱ、Ⅲ

A. ①×③ B. ①×② C. ②×③ D. ③×④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某桑園引入暴獵蝽后,桑毛蟲(chóng)和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.暴獵蝽與桑毛蟲(chóng)之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.b點(diǎn)時(shí),暴獵蝽種群增長(zhǎng)速率最大
C.c點(diǎn)、d點(diǎn)暴獵蝽的年齡組成相同
D.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)桑毛蟲(chóng)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出其種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程和基本操作程序的敘述正確的是

A. 構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)不需要載體

B. 基因表達(dá)載體構(gòu)建是基因工程的核心

C. DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來(lái)

D. 基因工程能定向改造生物的遺傳性狀,其原理是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 細(xì)胞被固定 B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性被改變

C. 水分不再出入細(xì)胞 D. 水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)元之間突觸間隙中的液體屬于

A.組織液 B.血漿 C.淋巴 D.細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是

A. 基因治療不是治療遺傳病最有效的手段

B. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶

C. 目的基因可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物,而受體細(xì)胞只來(lái)自動(dòng)植物

D. 啟動(dòng)子位于目的基因的末端,是啟動(dòng)翻譯的一段DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案