8．下列關(guān)于體細(xì)胞克隆獲得克隆動物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟
B．受體細(xì)胞為去核的卵母細(xì)胞
C．供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核
D．克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致

分析 動物核移植是指將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎．這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體，即克隆動物（克隆動物的核遺傳物質(zhì)來自供體，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自受體）．據(jù)此答題．

解答 解：A、體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟是核移植，A正確；
B、核移植的受體細(xì)胞為去核的卵母細(xì)胞，B正確；
C、核移植的供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核，C正確；
D、克隆出的后代的核遺傳物質(zhì)來自供體，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自受體，因此克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型相似，而不是完全一致，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查動物體細(xì)胞克隆的相關(guān)知識，要求考生識記動物體細(xì)胞的克隆的概念及相關(guān)技術(shù)，明確克隆動物的細(xì)胞核基因來自供體，但細(xì)胞質(zhì)基因來自受體，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有__________個氨基和__________個羧基。

（2）該化合物是由__________個氨基酸失水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，生成的水中的氫來源于 ，形成的化學(xué)鍵名稱為 ，結(jié)構(gòu)式表示為 ，該化合物叫__________肽。

（3）該化合物有__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．植酸酶能將植酸磷分解為無機磷．科研人員研究了普通玉米餌料和轉(zhuǎn)植酸酶基因（PTC）玉米餌料中有機植酸磷和無機磷的相對含量，及飼喂一個月后對家豬體重的影響，結(jié)果如圖．
（1）家豬不能直接利用餌料中的植酸磷，這些植酸磷會隨動物糞便排出，再經(jīng)過微生物的分解（呼吸）作用轉(zhuǎn)變成無機磷進入湖泊后將導(dǎo)致富營養(yǎng)化（水華）現(xiàn)象．
（2）植酸酶活性較高的餌料是轉(zhuǎn)PTC玉米餌料，該餌料能使家豬增重比提高的原理是促進了植酸磷轉(zhuǎn)化為無機磷（從而促進了家豬的發(fā)育）．
（3）科研人員做了如下實驗．
實驗餌料：普通玉米餌料，轉(zhuǎn)PTC玉米餌料，混有植酸酶的普通玉米餌料，混有無機磷的普通玉米餌料．
實驗步驟
步驟操作內(nèi)容
1將同齡仔公雞480只隨機分為3組，每組分8個小組，每小組含仔雞 20只．
2甲組乙組丙組
 每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d 每只仔雞飼喂轉(zhuǎn)PTC玉米餌料100g/dY
3連續(xù)飼喂40天，間隔10天測定并記錄體重．
4統(tǒng)計數(shù)據(jù)與分析
①步驟1中分小組依據(jù)的原則有平行重復(fù)、等量、隨機、對照．
②表中Y 為每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d及適量外源性植酸酶；該實驗的目的是探究轉(zhuǎn)PTC玉米餌料中植酸酶的作用．
③步驟4中應(yīng)該取各組數(shù)據(jù)的平均值進行分析．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了遺傳物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．RNAC．蛋白質(zhì)和DNAD．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．腐乳制作過程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．豆腐含水量過高，腐乳不易成形
B．加鹽量過多，腐乳硬度會減小
C．前期發(fā)酵溫度過低，腐乳“皮”不易形成
D．酒的用量過多，后期成熟時間縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因植物花粉中的有毒蛋白可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)造成生物安全問題
B．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但也有可能對環(huán)境造成負(fù)面影響
C．基因重組的微生物在降解污染物的過程中有可能產(chǎn)生二次污染
D．將抗除草劑基因?qū)刖�粒體中而育成的轉(zhuǎn)基因植物，此基因不可能通過花粉傳播進入雜草而形成抗除草劑的“超級雜草”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于抗蟲轉(zhuǎn)基因植物的敘述錯誤的有（　�。�
A．將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達淀粉酶抑制劑，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻斷害蟲的能量來源
B．將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達的蛋白酶抑制劑，可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性，影響其消化功能
C．將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達出的Bt毒蛋白，在腸道中水解為有毒多肽，與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合，使細(xì)胞膜穿孔，可導(dǎo)致哺乳動物死亡
D．將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達出的糖蛋白，可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合，影響其對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．胡蘿卜的肉質(zhì)根富含胡蘿卜素，可作為提取胡蘿卜素的良好原料．回答下列問題：
（1）利用胡蘿卜的韌皮部進行植物組織培養(yǎng)可以獲得完整的胡蘿卜植株，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，進行組織培養(yǎng)前首先需要配置MS培養(yǎng)基，其成分與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是需要植物激素和較多的無機營養(yǎng)（大量元素和微量元素）．
（2）完成提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素．
（3）如圖為提取胡蘿卜素的裝置：裝置1的名稱是冷凝管，其作用是防止加熱時有機溶劑（或萃取劑或石油醚）揮發(fā)．
（4）有機磷化合物在種植胡蘿卜的生產(chǎn)中作為殺蟲劑被廣泛使用，長期以來因其使用量大、范圍廣，造成了水體污染等諸多環(huán)境問題．
①為了從土壤中篩選甲胺磷（分子式如1圖）的降解細(xì)菌，可用稀釋涂布平板法（或平板劃線法）法進行接種，所用培養(yǎng)基以以甲胺磷為唯一碳源（氮源）的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，可以對降解菌進行定向的選擇．
②在分離得到的菌株A中檢測到了ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應(yīng)測定單位時間內(nèi)甲胺磷的降解量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是某一多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①是氨基、⑤是羧基B．該肽鏈中只有一個肽鍵，是④
C．該肽鏈中的R基有②③⑥D．該多肽形成時失去了兩分子水

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