下圖一是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式(拼構)圖,圖二、三、四是圖一中部分結構的放大,據圖回答。(請在[ ]內填圖中標號,在 上填適當內容的文字。)
⑴圖中的結構1-16中不應該出現的是[ ]和[ ];可能含有色素的結構是[ ];結構16與[ ] 的形成有關;組成結構14的化學成分主要是 。
⑵藍藻與該圖1細胞在結構上最主要的差別是 。
⑶與圖一中B圖(修改正常后的)細胞相比,蛔蟲的細胞內肯定沒有的結構是[ ]等(至少填3個)。
⑷圖二、三、四所示在結構上的主要共同點是 。圖二結構中增加膜面積的方式是 。
⑸若圖一中左圖為人體的甲狀腺細胞,其細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明該細胞吸收碘是通過 的方式。甲狀腺細胞完成這一功能特點的結構是[ ] 。
科目:高中生物 來源:2010年四川省樹德協進、石室蜀華中學高二下學期5月月考生物試題 題型:綜合題
下圖是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖分析:(12分)
(1)這一結構圖只有通過 (儀器)才能觀察到,B側圖表示 細胞模式圖。與A圖相比,B圖細胞內不含有[ ] (細胞器)。
(2)白細胞能夠吞噬外來的病菌體現了⑤的 性。
(3)圖中[4 ]是生物體 的主要場所,是 的控制中心。
(4)若B細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不應具有的結構有
[ ] __________、[ ] ___________。
(5)原核細胞與B細胞相比,其結構的主要區(qū)別是_________________ 。
(6)為細胞進行各項生命活動提供主要能量的是[ ] 。與圖中⑧的形成有關的結構是[ ] 。
(7)若B細胞為葉肉細胞中,結構⑥中產生一個CO2分子進入⑩中被利用,至少需要經過 ____層膜。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖。圖2—4是圖1中部分結構的放大,據圖回答。([ ]內填圖中標號,__________上填適當內容的文字。)
(1)圖中的結構1—15中不應該出現的是[ ]和[ ];若圖1右半側圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,還應去掉的結構為[ ]和[ ]。結構15與[ ]的形成有關;
(2)圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是______________________________。用染料__________可使活細胞中的圖2染成藍綠色。
(3)圖1右半側圖代表的細胞放在清水中不會吸水漲破的原因是__________________。
(4)含有核酸的細胞器有__________(名稱)。研究發(fā)現,線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶,推測其中必有的一種細胞器是[ ]。
(5)正常情況下,該細胞中CO2濃度最高的結構是圖1中的:[ ] __________。
(6)用甲基綠吡羅紅混合染液對該活細胞組織進行染色,結果觀察不到應有的現象,原因是________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(每空1分,10分)下圖一是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式(拼構)圖,圖二、三、四是圖一中部分結構的放大,據圖回答。(請在( )內填圖中標號,在 上填適當內容的文字。)
(1)圖中的結構1-16中不應該出現的是( )和( );可能含有色素的結構是( );結構16與(5) 的形成有關;組成結構14的化學成分主要是 。
(2)藍藻與該圖1細胞在結構上最主要的差別是 。
(3)與圖一中B圖(修改正常后的)細胞相比,蛔蟲的細胞內肯定沒有的結構是( )等(至少填3個)。
(4)圖二、三、四所示在結構上的主要共同點是 。圖二結構中增加膜面積的方式是 。
(5)若圖一中左圖為人體的甲狀腺細胞,其細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明該細胞吸收碘是通過 的方式。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(每空1分,10分)下圖一是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式(拼構)圖,圖二、三、四是圖一中部分結構的放大,據圖回答。(請在{ }內填圖中標號,在 上填適當內容的文字。)
(1)圖中的結構1-16中不應該出現的是{ }和{ };可能含有色素的結構是{ };結構16與{5} 的形成有關;組成結構14的化學成分主要是 。
(2)藍藻與該圖1細胞在結構上最主要的差別是 。
(3)與圖一中B圖(修改正常后的)細胞相比,蛔蟲的細胞內肯定沒有的結構是{ }等(至少填3個)。
(4)圖二、三、四所示在結構上的主要共同點是 。圖二結構中增加膜面積的方式是 。
(5)若圖一中左圖為人體的甲狀腺細胞,其細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明該細胞吸收碘是通過 的方式。
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