下圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),__________上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];若圖1右半側(cè)圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,還應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為[ ]和[ ]。結(jié)構(gòu)15與[ ]的形成有關(guān);
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是______________________________。用染料__________可使活細(xì)胞中的圖2染成藍(lán)綠色。
(3)圖1右半側(cè)圖代表的細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是__________________。
(4)含有核酸的細(xì)胞器有__________(名稱(chēng))。研究發(fā)現(xiàn),線(xiàn)粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶,推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是[ ]。
(5)正常情況下,該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是圖1中的:[ ] __________。
(6)用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是________________________________________。
(1)3 13 8 11 5或12(5、12 均可)
(2)都由雙層膜包被 健那綠
(3)細(xì)胞壁起保護(hù)作用
(4)線(xiàn)粒體、葉綠體核糖體 5或12(5、12均可)
(5)6或10(6、10均可) 線(xiàn)粒體
(6)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,吡羅紅甲基綠不能進(jìn)入活細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2―4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),_________ 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1―15不應(yīng)該出現(xiàn)且不具有膜結(jié)構(gòu)的是[ ] __________ ;
(2)圖2.3.4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是______________圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到該細(xì)胞中相應(yīng)部位用于光合作用,至少需要穿過(guò)的磷脂雙分子層有______層。
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2.3.4所示三種結(jié)構(gòu),結(jié)合受精作用判斷這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是_________,理由是_________________________。
(4)假設(shè)該植物是番茄,那么在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線(xiàn)如下圖,該圖所示的生理活動(dòng)發(fā)生在上圖2―4中_____________所示結(jié)構(gòu)。
(5)6~8h間,光合速率_____________(大于.小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量___________,CO2含量 ____________,植株干重__________________。
(6)9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____________;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[ ];若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即[ ]停止ATP的合成,_________ 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。
(7)若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。
___________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(每空1分,10分)下圖一是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式(拼構(gòu))圖,圖二、三、四是圖一中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。(請(qǐng)?jiān)? )內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),在 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-16中不應(yīng)該出現(xiàn)的是( )和( );可能含有色素的結(jié)構(gòu)是( );結(jié)構(gòu)16與(5) 的形成有關(guān);組成結(jié)構(gòu)14的化學(xué)成分主要是 。
(2)藍(lán)藻與該圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
(3)與圖一中B圖(修改正常后的)細(xì)胞相比,蛔蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)肯定沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( )等(至少填3個(gè))。
(4)圖二、三、四所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖二結(jié)構(gòu)中增加膜面積的方式是 。
(5)若圖一中左圖為人體的甲狀腺細(xì)胞,其細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明該細(xì)胞吸收碘是通過(guò) 的方式。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖一是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式(拼構(gòu))圖,圖二、三、四是圖一中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。(請(qǐng)?jiān)赱 ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),在 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
⑴圖中的結(jié)構(gòu)1-16中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[ ];結(jié)構(gòu)16與[ ] 的形成有關(guān);組成結(jié)構(gòu)14的化學(xué)成分主要是 。
⑵藍(lán)藻與該圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
⑶與圖一中B圖(修改正常后的)細(xì)胞相比,蛔蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)肯定沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ]等(至少填3個(gè))。
⑷圖二、三、四所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖二結(jié)構(gòu)中增加膜面積的方式是 。
⑸若圖一中左圖為人體的甲狀腺細(xì)胞,其細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明該細(xì)胞吸收碘是通過(guò) 的方式。甲狀腺細(xì)胞完成這一功能特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。({ }內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),____ 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1—15不應(yīng)該出現(xiàn)且不具有膜結(jié)構(gòu)的是{ } ;{ }
(2)圖2.3.4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是___。圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到該細(xì)胞中相應(yīng)部位用于光合作用,至少需要穿過(guò)的磷脂雙分子層有______層。
(3)假設(shè)該植物是番茄,那么在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線(xiàn)如下圖,9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_______;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_________;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即_________停止ATP的合成,_________ 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。ks5u
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