分析 根據(jù)圖解,①屬于人體第二道防線,②屬于細(xì)胞免疫,③屬于體液免疫.特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫主要通過T細(xì)胞分化的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸發(fā)揮作用,體液免疫通過漿細(xì)胞分泌的抗體與抗原接觸發(fā)揮作用.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:(1)圖中①吞噬細(xì)胞殺滅抗原,屬于非特異性免疫中的第二道防線,②屬于細(xì)胞免疫,③過程中產(chǎn)生漿細(xì)胞,屬于體液免疫,則屬于特異性免疫的是②③,屬于非特異性免疫的是①.
(2)據(jù)圖分析,A的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞,B的名稱是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).
(3)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,主要引起細(xì)胞免疫.
(4)二次免疫反應(yīng)過程是相同抗原侵入機(jī)體時(shí)可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞發(fā)揮免疫反應(yīng)的過程,因此④⑤發(fā)生在二次免疫過程中,其特點(diǎn)是反應(yīng)更快、更強(qiáng).
(5)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病.
(6)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞.
(7)目前普遍認(rèn)為神經(jīng)-體液-免疫,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)①
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)
(3)細(xì)胞免疫
(4)④⑤(可顛倒順序) 反應(yīng)更快、更強(qiáng)
(5)自身免疫病
(6)T淋巴
(7)神經(jīng)-體液-免疫
點(diǎn)評(píng) 本題考查非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫和免疫疾病等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力,屬于中檔題,解答本題需要注意:對(duì)于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對(duì)于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
產(chǎn)量熱 | 散熱量 | 耗氧量 | 腎上腺素合量 | 體內(nèi)酶活性 | |
A | 少 | 多 | 低 | 增強(qiáng) | |
B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不變 |
C | 少 | 少 | 少 | 低 | 減弱 |
D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若表示反射弧,則其信息都以局部電流形式傳導(dǎo) | |
B. | 若a為下丘腦,則c的分泌物可能是雌性激素 | |
C. | 若表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | 若a、b、c依次為抗原、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞,則該過程只能代表細(xì)胞免疫的部分階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜中蛋G質(zhì)的種類和數(shù)量決定了其功能的復(fù)雜程度 | |
B. | 肺炎雙球菌代謝速率極快,主要原因是各種細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 羅伯特森將生物膜歸結(jié)為由“蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”構(gòu)成的靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu) | |
D. | 線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等為酶提供大量的附著位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消除細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器是通過自噬作用實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 蝌蚪尾巴的消失與溶酶體有關(guān) | |
C. | 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性 | |
D. | 由圖可知伴隨吞噬的進(jìn)行,溶酶體體積不斷增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 | |
D. | 用斐林試劑檢測(cè)蔗糖后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15% | B. | 25% | C. | 45% | D. | 75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體 | |
B. | 自變量是秋水仙素的濃度和處理的時(shí)間,故各組草莓幼苗應(yīng)數(shù)量相等,長(zhǎng)勢(shì)相近 | |
C. | 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功 | |
D. | 判斷培育是否成功最簡(jiǎn)便方法是讓處理過草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓果實(shí)比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素Z表示促甲狀腺激素 | |
B. | Y是促甲狀腺激素的特異性受體 | |
C. | UDP可能會(huì)抑制X的分泌 | |
D. | 患者代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) |
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