【題目】甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合,再平分為三組,分別種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊(清除其他植物,種植方式相同,各種子均能發(fā)育成植株,并結(jié)種子),對(duì)各實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下結(jié)果:
A棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1;
B棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:6:1;
C棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4。
請(qǐng)回答:
(1)混合種植后,A實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的_____不同(填種群的特征)。若環(huán)境條件不變,預(yù)測(cè)幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊三個(gè)種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是_____________。
(2)混種實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需用樣方法連續(xù)多年對(duì)植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查。為統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確應(yīng)如何對(duì)每個(gè)樣方內(nèi)的植物進(jìn)行計(jì)數(shù)?__________
(3)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的若干年后,A實(shí)驗(yàn)地塊演替的結(jié)果是形成________;C實(shí)驗(yàn)地塊演替趨勢(shì)是群落的______結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展。
(4)每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了,一部分用于丙的_______等生命活動(dòng)。此過(guò)程是_________等元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的一部分。
【答案】(1)出生率 乙的數(shù)量逐漸增加、甲和丙的數(shù)量減少
(2)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)和上邊、左邊及兩邊交點(diǎn)植物個(gè)體數(shù)
(3)高山草原 營(yíng)養(yǎng)
(4)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 C、H、O
【解析】
試題分析:(1)已知A棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1,說(shuō)明甲種子的出生率最高,丙種子的出生率最低。同理BB棲息地乙種子的出生率最高,將來(lái)的種群數(shù)量越來(lái)越多,而甲和丙逐漸減少。
(2)植物種群密度調(diào)查常用的方法是樣方法,樣方法統(tǒng)計(jì)數(shù)量時(shí)要注意統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)和上邊、左邊及兩邊交點(diǎn)植物個(gè)體數(shù)。
(3)根據(jù)各個(gè)棲息地甲乙丙種子數(shù)量的不同,可以判斷A棲息地演替的結(jié)果是形成高山草原;C棲息地演替趨勢(shì)是群落的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展。
(4)每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了,一部分用于丙的長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。此過(guò)程是C、H、O等元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的一部分。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家通過(guò)基因工程成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)基因工程常用質(zhì)粒作為載體,是由于質(zhì)粒具有 、 等特點(diǎn)。
(2)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞,構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),需將含抗蟲(chóng)基因的DNA片段插入到Ti質(zhì)粒DNA的 區(qū)域上。
(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲(chóng)基因過(guò)程中,將溫度加熱至90-950C,然后冷卻至55-600C,再加熱至70-75℃的目的是
(4)農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后,可以使抗蟲(chóng)基因插入到植物細(xì)胞中染色體的DNA上,則是否一定能表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀? ,理由是
(5)可利用 技術(shù)將含有抗蟲(chóng)基因的植物細(xì)胞培育成抗蟲(chóng)植株,該技術(shù)證明了分化的植物細(xì)胞,仍然具有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】造成人類(lèi)遺傳病的原因有多種,在不考慮基因突變的情況下,回答下列問(wèn)題:
(1)冠心病屬于 基因遺傳病,這類(lèi)遺傳病除受遺傳因素影響外,還與 有關(guān),所以一般不表現(xiàn)典型的 分離比。
(2)抗維生素D佝僂病是一種腎小管遺傳缺陷性疾病,一個(gè)正常女性和一個(gè)抗維生素D佝僂病的男性結(jié)婚,生了一個(gè)基因型為XXY的抗維生素D佝僂病兒子,其原因是 (填“父親”或“母親”)的染色體在 未分離。
(3)就血友病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥來(lái)說(shuō),如果父母表現(xiàn)型均正常,則女兒不可能患____,有可能患____。若要調(diào)查血友病的遺傳方式,采用 調(diào)查。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Kanuma是治療溶酶體酸性脂肪酶缺乏癥一種蛋白類(lèi)藥物。將修飾過(guò)的Kanuma基因?qū)肽膛J芫阎,并在奶牛乳腺中表達(dá)。請(qǐng)回答:
(1)構(gòu)建Kanuma基因的表達(dá)載體時(shí),需使用的工具酶是_________________和_________________。在基因表達(dá)載體中,除含有目的基因,標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)外,通常還有_________________。
(2)為獲得更多的受精卵,需用_________________對(duì)雌性奶牛進(jìn)行處理以獲得更多卵子,并在受精前對(duì)精子進(jìn)行_________________處理。受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障分別是_________________和_________________。
(3)從胚胎的_________________或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞稱(chēng)為ES細(xì)胞。
(4)為檢測(cè)基因是否導(dǎo)入奶牛的受精卵中,可采用的方法是__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑藻是一種水生植物,葉小而簿。某同學(xué)利用黑藻葉肉細(xì)胞進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 所用試劑 |
A | 觀察DNA和RNA的分布 | 甲基綠、吡羅紅染液 |
B | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 | 0.3g/mL蔗糖熔液、清水 |
C | 提取葉綠體中的色素 | 無(wú)水乙醇 |
D | 探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響 | 不同濃度的NaHCO2溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)果蠅品系,其一種突變體的X染色體上存在一突變區(qū)段(用XCIB表示)該突變區(qū)段存在時(shí),X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換,并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼,且具有純合致死效應(yīng),即XCIBXCIB, XCIBY引起果蠅在胚胎時(shí)死亡。凡帶有該突變區(qū)段X染色體的雌果蠅,均可從棒眼性狀上加以辨認(rèn),而正常果蝴X染色體無(wú)此突變區(qū)段(用X+,表示)。回答下列問(wèn)題。
(1)在正常情況下,雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代 (填“雌”或“雄”)果蠅遺傳而來(lái),也能將其遺傳給后代的 (填“雌”、“雄”或“雌、雄”)果蠅中。
(2)利用該突變區(qū)段可以檢聞出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱件突變。現(xiàn)有一只經(jīng)輻射誘變處理的正常雄果蠅,不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變。讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到將F1,再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2。
①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常,則該雄果蠅X染色體 。
②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀,則該雄果蠅X染色體 。
③若F2中沒(méi)有雄果蠅出現(xiàn),該雄果蠅X染色體 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)一塊玉米地進(jìn)行了一系列研究;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)調(diào)查玉米植株上蚜蟲(chóng)的種群密度應(yīng)該采用 ,研究抽取玉米田范圍內(nèi)物種的豐富度,屬于 上的研究。
(2)坡上與坡下玉米地的生物存在差異,體現(xiàn)了群落的 ,坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈 分布。
(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空缺生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作順序:
①制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn):洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿(mǎn)自來(lái)水→ →放在光線(xiàn)良好的地方。
②構(gòu)建種群數(shù)量變化模型:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→建立模型→ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g | FeSO4 | 0.01g |
K2HPO4 | 1g | (CH2O) | 30g |
瓊脂 | 15g | H2O | 1000mL |
MgSO4·7H2O | 0.5g |
(1)依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基;依化學(xué)成分劃分,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基;該培養(yǎng)基中的碳源是 。不論是配制何種培養(yǎng)基,在滅菌前要進(jìn)行的是 。
(2)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì) ,加入的物質(zhì)是 。
(3)為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入 ,將呈 反應(yīng)。
(4)細(xì)菌種群進(jìn)化過(guò)程中,產(chǎn)生的變異的主要來(lái)源是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在豌豆的細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種,其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是細(xì)胞周期的Y期。DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列有關(guān)X、Y、Z的答案正確的是( )
A. 5、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
B. 5、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C. 3、分裂前期、減數(shù)第一次分裂和第二次分裂后期
D. 3、分裂間期、減數(shù)分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
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