A. | 含有抗原決定簇 | |
B. | 有識別能力是因為含有糖蛋白 | |
C. | 它的產(chǎn)生與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) | |
D. | 沒有它機體就沒有免疫功能 |
分析 抗原和抗體:
①成分:抗原并非都是蛋白質(zhì),但抗體都是蛋白質(zhì).
②來源:抗原并非都是外來物質(zhì)(異物性),體內(nèi)衰老、癌變的細胞也是抗原;抗體是人體受抗原刺激后產(chǎn)生的,但也可通過免疫治療輸入.
③分布
抗原:主要存在于細胞外的抗原引起體液免疫,存在于細胞內(nèi)的抗原由細胞免疫清除.
抗體:主要分布于血清,也分布于組織液和外分泌液(如乳汁)中.
解答 解:A、抗原含有抗原決定簇,A錯誤;
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白,不含糖蛋白,B錯誤;
C、抗體屬于分泌蛋白,其產(chǎn)生與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān),C正確;
D、抗體是一種免疫活性物質(zhì),沒有它,機體還有免疫器官、免疫細胞和其他免疫活性物質(zhì),仍具有一定的免疫功能,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,重點考查抗體的相關(guān)知識,要求考生識記抗體的化學(xué)本質(zhì)、產(chǎn)生過程及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于某些流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化,而且變異頻率比其他生物高,導(dǎo)致之前研制的疫苗無效 | |
B. | 效應(yīng)T細胞能使被病毒入侵的宿主細胞和病毒一起裂解死亡 | |
C. | 體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用 | |
D. | 抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入細胞內(nèi)的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的眼淚中含有溶菌酶,其參與的是第二道防線 | |
B. | 抗原在人體內(nèi)只有通過抗體才能被消滅 | |
C. | 能產(chǎn)生抗體的細胞是效應(yīng)B細胞,其只能來源于致敏的B淋巴細胞 | |
D. | 某人發(fā)生過敏反應(yīng),說明此人至少已是第二次接觸該抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是有機分子 | |
B. | 激素由內(nèi)分泌器官(或細胞)產(chǎn)生 | |
C. | 激素能調(diào)節(jié)生命活動 | |
D. | 激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1與2對照可以說明酶具有專一性 | |
B. | 1和3或2和4對照可以說明酶的活性受穩(wěn)度的影響 | |
C. | 3在圖中所示的穩(wěn)度條件下處理一段時間后,再將溫度降低至室溫,3和1的實驗結(jié)果也不會相同 | |
D. | 用斐林試劑檢測四個試管中有無還原糖的結(jié)果是只有1能產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 厭氧呼吸和體液免疫 | B. | 厭氧呼吸和細胞免疫 | ||
C. | 需氧呼吸和體液免疫 | D. | 需氧呼吸和細胞免疫 |
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