11．下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)主要功能的是（　　）
A．細(xì)胞識(shí)別B．轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)C．催化作用D．提供能量

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能．

解答 解：A、細(xì)胞的識(shí)別作用離不開糖蛋白，因此識(shí)別作用是蛋白質(zhì)的功能之一，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)是蛋白質(zhì)的功能之一，如載體蛋白，B錯(cuò)誤；
C、催化功能是蛋白質(zhì)的功能之一，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)可以氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，但是蛋白質(zhì)的主要功能不是提供能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對蛋白質(zhì)功能多樣性的理解和熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是（　　）
A．制作果酒時(shí)瓶口需密閉，而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B．在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C．通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進(jìn)行鑒定制作是否成功
D．制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體紅細(xì)胞中的氧氣要進(jìn)入肝臟細(xì)胞參與有機(jī)物氧化分解，需穿過（　　）層磷脂分子層．
A．6B．8C．10D．12

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在二倍體生物中，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在沒有突變和交叉互換的情況下，次級(jí)精母細(xì)胞不存在等位基因
B．一對同源染色體上不一定存在等位基因
C．一對同源染色體上可能存在多對等位基因
D．有絲分裂的細(xì)胞中一定不存在等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖分別表示幾種不同的育種方法．請據(jù)圖回答下列回答：
A．
DNADNARNA氨基酸
B．
C．
D．
（1）A過程中，在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的天門冬氨酸改變成了纈氨酸．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）
（2）B過程所示的育種方法叫做多倍體育種，該方法最常用的作法是用秋水仙素處理（萌發(fā)的種子或幼苗）．
（3）C表示的育種方法是雜交育種，若要從F2中選出最符合要求的新品種，最簡便的方法是從F2中選出矮抗品種反復(fù)雜交，得到不發(fā)生性狀分離的ddTT的品種．
（4）D過程中，②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．與C過程相比，D方法的突出優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．需氧呼吸三個(gè)階段的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．都有水參與B．都有酶的參與和能量的釋放
C．都有還原氫產(chǎn)生D．都產(chǎn)生大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．植物細(xì)胞不會(huì)吸水脹破是因?yàn)橛薪Y(jié)構(gòu)細(xì)胞壁．
（3）圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[4]、[11]和[8]核膜．無膜的細(xì)胞器是[13]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸（ABA）等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)．請分析回答下列問題：
（1）人們在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素、赤霉素都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力，但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA具有拮抗作用的激素是赤霉素．
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂并靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度（α），結(jié)果如圖1所示．
①α的范圍為90°≥α＞0° （填“180°≥α≥90°”、“90°≥α＞0°”或“90°＞α≥0°”）．
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定（填“一定”或“不一定”）相同．
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做縱切（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．比較圖中曲線①③可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長；進(jìn)而比較曲線②③可得出細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用．
（4）在“探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是不同濃度的2，4-D、根的數(shù)目（或平均長度）．如果對要研究的植物的有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一系列生長素類似物濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物組織培養(yǎng)過程中的再分化是指（　�。�
A．愈傷組織重新分化成根或芽器官的過程
B．植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞
C．植物的器官、組織或細(xì)胞，通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
D．取下植物的枝芽培育成一株植物的過程

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