【題目】如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該細(xì)胞無(wú)葉綠體,植物不能進(jìn)行光合作用
B.這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再有分裂、分化潛力

【答案】B
【解析】解:A、該細(xì)胞未顯示葉綠體這一細(xì)胞器,但該生物未必不含葉綠體,A錯(cuò)誤;

B、該細(xì)胞含有線粒體,因此該生物屬于需氧型生物,需氧型生物也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B正確;

C、由于該細(xì)胞液泡較小,因此將其放在30%的蔗糖溶液中,較難觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,并且蔗糖溶液濃度可高可低,低濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯(cuò)誤;

D、據(jù)圖可知,該細(xì)胞具有較小液泡,不能說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生高度分化,只是其分裂能力降低,D錯(cuò)誤.

故選:B.

分析圖解可知:該細(xì)胞中含有細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核糖體等結(jié)構(gòu),并且有較小的液泡,說(shuō)明該細(xì)胞以及有一定程度的分化;并且細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,可能取自植物的非綠色部分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禿頂是由常染色體上顯性基因B控制的,但只在男性身上表現(xiàn)。一個(gè)非禿頂男人與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚,生一男孩長(zhǎng)大以后為禿頂。則這個(gè)女人基因型是:

A. bb B. Bb C. BB D. BB或Bb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)真核生物基因表達(dá)的敘述,正確的是

A. 翻譯過(guò)程中存在T一A的配對(duì)方式 B. 停止分裂的活細(xì)胞仍有可能進(jìn)行基因表達(dá)

C. 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 D. 核糖體中的RNA是基因表達(dá)的終產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予了中國(guó)科學(xué)家,以表彰其發(fā)現(xiàn)用青蒿素治療瘧疾的新療法,瘧疾是由單細(xì)胞寄生真核生物引起。( )

A. 屠呦呦 蛔蟲(chóng) B. 施一公 瘧原蟲(chóng)

C. 施一公 蛔蟲(chóng) D. 屠呦呦 瘧原蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,該疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖.

請(qǐng)回答:
(1)①代表的是過(guò)程.為獲得A基因表達(dá)載體,需用同種酶對(duì)A基因和運(yùn)載體進(jìn)行酶切.除質(zhì)粒外,也可作為運(yùn)載體.將A基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是
(2)為獲得A基因,還可根據(jù)A蛋白的序列,推測(cè)出A蛋白的基因序列,據(jù)此可利用化學(xué)方法合成A基因.
(3)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是 , 獲得的X叫細(xì)胞.單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中的制備疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以用圖中的進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn),不能夠了解F1

A. 基因型 B. 相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)

C. 所產(chǎn)生配子的種類(lèi) D. 產(chǎn)生配子的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)研究的敘述,正確的是

A. 經(jīng)解離的根尖成熟區(qū)細(xì)胞染色后,可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)出現(xiàn) 3:1 的性狀分離比屬于演繹過(guò)程

C. 性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)每次隨機(jī)抓取小球記錄后要放回原小桶

D. 用樣方法調(diào)查某植物種群密度時(shí),應(yīng)選取該植物分布較多的地方取樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用純合的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部為黃色圓粒,F(xiàn)1自交獲得F2 , 從F2中的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆中各取一粒,一個(gè)純合一個(gè)雜合的概率為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】瓜子在曬干和烘烤的過(guò)程中重量都有所減輕,原因是分別損失了什么物質(zhì)(

A. 水、蛋白質(zhì) B. 自由水、結(jié)晶水

C. 自由水、脂質(zhì) D. 自由水、結(jié)合水

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同步練習(xí)冊(cè)答案