【題目】癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病。incident 研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPSC)進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
免疫組小鼠:每周注射 1 次含失去增殖活性的 iPSC 懸液,連續(xù)4周;
空白組小鼠:每周注射 1 次不含失去增殖活性的 iPSC 的緩沖液,連續(xù)4周。
實(shí)驗(yàn)一:取免疫組和空白組小鼠的血清分別與 iPSC、DB7(一種癌細(xì)胞)和MEF(一種正常體細(xì)胞)混合,檢測三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率,結(jié)果見下表。
血清 細(xì)胞與抗體的結(jié)合率(%) 細(xì)胞 | iPSC | DB7 | MEF |
免疫組 | 77 | 82 | 8 |
空白組 | 10 | 8 | 9 |
(1)比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知,免疫組的數(shù)值明顯高于空白組的數(shù)值,說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了__________免疫。
(2)表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異,說明DB7具有可以與抗iPSC的抗體結(jié)合的________,iPSC具有潛在的預(yù)防和治療癌癥的應(yīng)用前景。
(3)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證 iPSC 也能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的細(xì)胞免疫。研究人員另取小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下圖為實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果示意圖。請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇 A~F 填入①~④處,則③_______, ④___________。
【答案】體液 抗原 F A
【解析】
1、分析表格數(shù)據(jù):免疫組的DB7和iPSC細(xì)胞與抗體結(jié)合率明顯高于正常細(xì)胞,說明生活的iPSC細(xì)胞刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體,同樣對(duì)DB7細(xì)胞起作用,說明DB7有與iPSC相似的抗原,可與iPSC刺激小鼠產(chǎn)生的抗體結(jié)合。
2、分析題圖:A鼠腫瘤變大,B鼠腫瘤變小。①步驟小鼠注射后產(chǎn)生腫瘤,故①注射的是癌細(xì)胞(DB7);②步驟注射后需要在4周后提取,故2號(hào)小鼠注射的是失去增殖活性的iPSC,目的是促使2號(hào)小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng);③步驟注射的是T細(xì)胞(這里邊包含已經(jīng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞),注射到1組,由于iPSC與癌細(xì)胞(DB7)表面具有類似的抗原,則2組產(chǎn)生的免疫細(xì)胞也能對(duì)抗1組小鼠的腫瘤,則1組小鼠的腫瘤會(huì)變小。
(1)實(shí)驗(yàn)一:取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細(xì)胞)和MEF(一種正常體細(xì)胞)混合,檢測三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率。比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知,免疫組的數(shù)值明顯高于空白組的數(shù)值,說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體,發(fā)生了體液免疫。
(2)綜合表中全部數(shù)據(jù),免疫組的DB7和iPSC細(xì)胞和抗體結(jié)合率都比較高,而正常細(xì)胞和抗體結(jié)合率比較低,說明DB7有與iPSC相似的抗原,可與iPSC刺激小鼠產(chǎn)生的抗體結(jié)合。
(3)實(shí)驗(yàn)二:要驗(yàn)證iPSC與癌細(xì)胞(DB7)表面具有類似的抗原,實(shí)驗(yàn)過程中,一組小鼠注射DB7(標(biāo)記為1組),一周后皮下形成腫瘤。隨后小鼠腫瘤體積逐漸增大,另一組(標(biāo)記為2組)注射iPSC,4周后,取其T細(xì)胞(這里邊包含已經(jīng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞)注射到1組,由于iPSC與癌細(xì)胞(DB7)表面具有類似的抗原,則2組產(chǎn)生的免疫細(xì)胞也能對(duì)抗1組小鼠的腫瘤,則1組小鼠的腫瘤會(huì)變小。因此對(duì)照?qǐng)D示過程判斷:③是F,即T細(xì)胞,④是A,即腫瘤逐漸變小的小鼠。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】左圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖為某一種群數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)左圖中雷鳥和狼之間的關(guān)系為 ___________________。
(2)若第二營養(yǎng)級(jí)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為 ________________。
(3)若圖種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為________________(K1/K2/K),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患。┑纳L,若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為___________(用圖中標(biāo)號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。若圖種群為長江流域的野生揚(yáng)子鱷(處于最高營養(yǎng)級(jí)生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化為曲線.且種群數(shù)量為K時(shí),對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是________________________。
(4)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群增 加的重量為80g,那么共消耗植物___________g。
(5)詩句“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”“螳螂捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________________________________________功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:
(1)玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用_______酶進(jìn)行水解,使其轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。
(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶?________。
A.釀制果醋的醋酸菌 B.生長在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌 D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
E.反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物
(3)從生物體中提取出的酶首先要檢測________________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用__________________技術(shù)。
(4)發(fā)酵階段需要的菌種是________,在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是________。
(5)玉米秸稈還可以通過纖維素分解菌的作用用于秸稈還田,增加土壤肥力。用_____________法鑒別纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上的菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈,其大小能反映_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)分解的底物只有葡礎(chǔ)糖,且無氧呼吸方式為發(fā)酵。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2,則該細(xì)胞可能已經(jīng)死亡
C.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則無氧呼吸速率大于有氧呼吸速率
D.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級(jí)。
(2)從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析,屬于分解者的有__________。有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的__________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
(3)由于喬木的遮擋程度不同,導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。
(4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________(填序號(hào))。
①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度
(5)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_________(填圖2中字母)中,乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________(用圖2中字母和計(jì)算符號(hào)表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( )
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.體液①中的氧氣進(jìn)入③中被利用。至少要穿過6層膜
C.漿細(xì)胞分泌的抗體主要分布于組織液及外分泌液中
D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用,請(qǐng)回答相應(yīng)問題:
(1)腐乳制作中鹽、酒和各種香辛料的作用的共同之處是___________。
(2)如圖是某生物活動(dòng)小組記錄的3種食鹽濃度下泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖,據(jù)圖分析選擇___________濃度的食鹽制作,且在___________天以后食用較為適宜。
(3)用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:涂布的3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176,取平均值124。請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度進(jìn)行_________。
(4)圖中所示的接種方法不能對(duì)土壤中的纖維素分解菌進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)數(shù),其原因是___________。
(5)萃取法提取薄荷油,用石油醚室溫浸泡薄荷粉末而不用加熱浸泡的原因是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為科研人員對(duì)一草地進(jìn)行的能量流動(dòng)分析(單位:J/公頃·年,GP表示總同化量,NP表示凈同化量,R表示呼吸量,GP=NP+R)。圖中食物鏈中Ⅲ為植物,Ⅱ為田鼠,Ⅰ為鼬。
(1)表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是______;碳元素在生物群落中主要以______形式存在。
(2)該草地中所有田鼠稱為一個(gè)________;草地上的植物有蓄養(yǎng)水源,調(diào)節(jié)氣候的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值;田鼠和鼬可以根據(jù)對(duì)方留下來的氣味去獵捕或躲避獵捕,說明信息傳遞具有________功能。
(3)流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量約為________J/公頃·年,表中顯示能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。
(4)通過對(duì)表中田鼠的能量流動(dòng)數(shù)據(jù)分析,可以判斷該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)________(填“開放”、“相對(duì)封閉”)的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示甲乙兩種植物在適宜溫度的條件下,二氧化碳吸收量隨光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線。據(jù)此分析回答下列問題:
(1)c點(diǎn)時(shí),甲植物總光合的量_________(填“大于”“小于”或“等于”)乙植物總光合的量。
(2)d點(diǎn)后,限制乙植物光合作用進(jìn)一步增強(qiáng)的內(nèi)因有_________。(回答兩點(diǎn)即可)
(3)NH4+是植物從土壤中吸收的氮素,現(xiàn)提供大量的乙植物的離體根、適宜濃度的硫酸銨水溶液、氮?dú)、氧氣、奈氏試劑等,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙植物根吸收NH4+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散。寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。
注:①奈氏試劑遇NH4+要生成紅色沉淀,且隨NH4+的濃度增加而顏色會(huì)加深。
②實(shí)驗(yàn)中所用試劑或物質(zhì)對(duì)根細(xì)胞均無傷害作用。
③不考慮根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生能量對(duì)NH4+吸收的影響。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將離體根隨機(jī)均分成A、B兩組,分別加入等量的硫酸銨溶液,________,一段時(shí)間后加入奈氏試劑,比較兩組溶液顏色的深淺。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若________________________,說明植物根細(xì)胞吸收NH4+是主動(dòng)運(yùn)輸;若_______________________,說明植物根細(xì)胞吸收NH4+是協(xié)助擴(kuò)散。
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