【題目】下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ ）

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B.體液①中的氧氣進(jìn)入③中被利用。至少要穿過6層膜

C.漿細(xì)胞分泌的抗體主要分布于組織液及外分泌液中

D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析可知：①是血漿、②是組織液、③是細(xì)胞內(nèi)液、④是淋巴。

A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②④組成的，A錯(cuò)誤；

B、體液①血漿中的氧氣進(jìn)入③中被利用，至少要穿過毛細(xì)血管壁細(xì)胞、組織細(xì)胞的細(xì)胞膜、線粒體兩層膜，共5層膜，B錯(cuò)誤；

C、漿細(xì)胞分泌的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①血漿中，血漿中的NaHCO3與乳酸發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是（＋）RNA，其增殖過程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①和②所需要的嘌呤數(shù)相等

B.過程③所需要的tRNA來(lái)自病毒

C.過程①②③中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

D.冠狀病毒中存在RNA復(fù)制所需的RNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某種信息傳遞機(jī)制模式圖，符合該模型的是（ ）

A.若物質(zhì) C 是神經(jīng)遞質(zhì)，則細(xì)胞 B 是神經(jīng)細(xì)胞

B.若物質(zhì) C 是促性腺激素，則細(xì)胞 A 是下丘腦某細(xì)胞

C.若細(xì)胞 B 是胰島β細(xì)胞，則物質(zhì) C 可能是神經(jīng)遞質(zhì)

D.若細(xì)胞 A 是輔助性 T 淋巴細(xì)胞，則細(xì)胞 B 是細(xì)胞毒性 T 淋巴細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】石油污染會(huì)造成某些生物的大量死亡或大量增加，引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。運(yùn)用生物修復(fù)技術(shù)已發(fā)展成高效、低成本、環(huán)境友好的污染治理方法，該方法主要是在污染地接種經(jīng)馴化的高效微生物來(lái)提高生物降解污染物的速率。圖1表示馴化降解石油成分菌株S25A1的方法。圖2為不同N∶P對(duì)石油降解的影響。請(qǐng)回答：

（1）在被污染的區(qū)域的S25A1菌能降解石油，該菌的代謝類型為________________，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。

（2）研究人員用基因工程的方法增強(qiáng)S25A1菌株的降解能力，圖中載體的化學(xué)本質(zhì)為________________，除標(biāo)出的抗性基因外，還應(yīng)具有________________和________________的起點(diǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)中接種1的常用方法有________________和________________，將其接種在固體培養(yǎng)基中，該培養(yǎng)基中除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加_______________。

（4）在接種2中使用接種環(huán)接種前，需要用________________方法對(duì)接種環(huán)滅菌處理。

（5）從圖2中可以看出，________________元素含量較高時(shí)，石油能夠迅速降解。該元素在菌體細(xì)胞內(nèi)可參與________________、________________等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病。incident 研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSC）進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

免疫組小鼠：每周注射 1 次含失去增殖活性的 iPSC 懸液，連續(xù)4周；

空白組小鼠：每周注射 1 次不含失去增殖活性的 iPSC 的緩沖液，連續(xù)4周。

實(shí)驗(yàn)一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與 iPSC、DB7（一種癌細(xì)胞）和MEF（一種正常體細(xì)胞）混合，檢測(cè)三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見下表。

血清 細(xì)胞與抗體的結(jié)合率（%） 細(xì)胞

iPSC

DB7

MEF

免疫組

77

82

8

空白組

10

8

9

（1）比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知，免疫組的數(shù)值明顯高于空白組的數(shù)值，說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了__________免疫。

（2）表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異，說明DB7具有可以與抗iPSC的抗體結(jié)合的________，iPSC具有潛在的預(yù)防和治療癌癥的應(yīng)用前景。

（3）實(shí)驗(yàn)二：為了驗(yàn)證 iPSC 也能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的細(xì)胞免疫。研究人員另取小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下圖為實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果示意圖。請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇 A～F 填入①～④處，則③_______， ④___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年11月入冬以后，某市中小學(xué)爆發(fā)流感，形勢(shì)比較嚴(yán)峻，流感是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）在體溫持續(xù)高熱的這段時(shí)間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量_____________（填“小于”“等于”或“大于”）散熱量。當(dāng)體溫過高且發(fā)熱持續(xù)38．5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加_________________來(lái)使體溫恢復(fù)正常。

（2）當(dāng)機(jī)體受到流感病毒侵染后，吞噬細(xì)胞對(duì)病毒的處理和清除過程與___________（填一種細(xì)胞器名稱）直接相關(guān)；機(jī)體在第二次被同種病毒侵染時(shí)，能夠產(chǎn)生漿細(xì)胞的細(xì)胞主要是__________________。

（3）部分之前接種過疫苗的嬰幼兒在做注射疫苗準(zhǔn)備時(shí)就開始啼哭，這屬于_______________（填“條件”或“非條件”）反射。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示施用IAA（生長(zhǎng)素）對(duì)月季主根和側(cè)根生長(zhǎng)情況的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)中IAA的濃度為自變量，每株側(cè)根數(shù)是因變量之一

B.施用IAA對(duì)主根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，可能會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少

D.與施用10-4mol·L-1 IAA的植株相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①②③均可發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中

B.②③的堿基配對(duì)方式完全相同

C.細(xì)胞中的tRNA通過④過程復(fù)制

D.⑤在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H1N1的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

B.甲型H1N1流感病毒的RNA能自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄為DNA

C.病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的

D.甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案