【題目】藍(lán)球藻和小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面存在著較大的差異。下列對(duì)于這兩種生物的敘述正確的是( 。
A.均含有葉綠素和藻藍(lán)素
B.均在葉綠體基質(zhì)中完成二氧化碳的固定和C3的還原
C.細(xì)胞膜均有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
D.有絲分裂過(guò)程中均會(huì)以一定方式形成細(xì)胞壁
【答案】C
【解析】
藍(lán)藻是原核生物,小球藻是真核生物,關(guān)于真核生物與原核生物的區(qū)別與聯(lián)系見下表
項(xiàng)目 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞壁 | 有,主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞有,主要成分是纖維素和果膠;動(dòng)物細(xì)胞無(wú);真菌有,但成分與原核細(xì)胞和植物細(xì)胞不同 |
細(xì)胞質(zhì) | 有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器 | 有核糖體和其他細(xì)胞器 |
細(xì)胞核 | 擬核:無(wú)核膜、核仁,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合 | 真核:有核膜和核仁,DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 |
DNA存在位置及形式 | 擬核:大型環(huán)狀。 質(zhì)粒:小型環(huán)狀。 | 細(xì)胞核:和蛋白質(zhì)形成染色體。 細(xì)胞質(zhì):在線粒體、葉綠體中。 |
細(xì)胞增殖方式 | 二分裂(注意:不是無(wú)絲分裂) | 體細(xì)胞:有絲分裂為主,無(wú)絲分裂為次。 性細(xì)胞:減數(shù)分裂 |
轉(zhuǎn)錄和翻譯 | 轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行 | 轉(zhuǎn)錄在核內(nèi),翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi) |
是否遵循遺傳規(guī)律 | 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | 遵循孟德爾遺傳規(guī)律(有性生殖時(shí)) |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組(有性生殖時(shí))、 染色體變異 |
共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì) | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、DNA |
A、藍(lán)球藻屬于原核生物,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,小球藻屬于真核生物,細(xì)胞內(nèi)葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,但是細(xì)胞內(nèi)沒有藻藍(lán)素,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)球藻屬于原核生物,原核生物的細(xì)胞中沒有葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、不管是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞,它們的細(xì)胞膜都有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,C正確;
D、藍(lán)球藻屬于原核細(xì)胞,不能行有絲分裂,有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式之一,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞正處于分裂后期,全部染色體上共有10個(gè)DNA分子。如果不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,那么下列敘述不正確的是
A. 該細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組,且移向細(xì)胞兩極的核基因相同
B. 該細(xì)胞分裂完成后可能形成體積不相等的兩個(gè)子細(xì)胞
C. 該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為5或10
D. 此時(shí)可以發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,衣著單薄的人由室外進(jìn)入冰庫(kù)工作機(jī)體會(huì)發(fā)生一些變化。下列說(shuō)法正確的是
A.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮B.甲狀腺激素分泌減少
C.血糖因消耗明顯下降D.毛細(xì)血管舒張
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對(duì)照的正常小鼠,吃同樣多的高脂肪食物,一段時(shí)間后,對(duì)照組小鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠體重仍然保持正常,這一現(xiàn)象說(shuō)明基因( )
A. 在DNA上B. 在染色體上
C. 具有多樣性和特異性D. 具有遺傳效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象能夠說(shuō)明
①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離 ②32P標(biāo)志的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)④該過(guò)程中ATP既有合成又有分解
A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.酶都是由氨基酸構(gòu)成的多聚體
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只在細(xì)胞內(nèi)起作用
C.一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
D.酶由基因控制產(chǎn)生,基因的復(fù)制離不開酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的正常生命活動(dòng)離不開酶的作用。下列敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.酶是活細(xì)胞合成的有機(jī)物,大多數(shù)為蛋白質(zhì),可在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用
B.酶在代謝中起催化作用,能有效降低反應(yīng)活化能,反應(yīng)前后數(shù)量不變
C.酶受溫度、酸堿度、重金屬影響易變性,保存時(shí)要在低溫的緩沖液中
D.在酶促反應(yīng)中,隨著酶濃度或底物濃度的增加,酶活性先升高后降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“系統(tǒng)”的敘述正確的是( 。
A.病毒能夠繁殖,是最基本的生命系統(tǒng)
B.細(xì)胞的所有膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C.生活在一定區(qū)域的所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D.免疫細(xì)胞和免疫器官構(gòu)成免疫系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)及原理的敘述,錯(cuò)誤的是
A.沃森和克里克研究 DNA 分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
B.孟德爾和摩爾根的雜交實(shí)驗(yàn)研究中都應(yīng)用了假說(shuō)演繹法
C.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能移向兩極
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