【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( )
①若橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)改為每條染色體上DNA含量,則CD段是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
②在AB段,DNA進(jìn)行復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段中心體移向兩極
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤
【答案】D
【解析】若橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)改為每條染色體上DNA含量,則CD段每條染色體的DNA含量由2減少至1,說(shuō)明發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,①正確;在AB段,核DNA含量增倍,說(shuō)明發(fā)生了DNA進(jìn)行復(fù)制,但染色體數(shù)目不變,②錯(cuò)誤;赤道板是細(xì)胞中央與紡錘體的中軸垂直的一個(gè)平面,只表示一個(gè)位置,不是真實(shí)存在的實(shí)際結(jié)構(gòu),③錯(cuò)誤;若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段存在染色單體,可表示有絲分裂的前期和中期,中心體移向兩極發(fā)生在有絲分裂前期,④正確;若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,因蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂,所以在BC段不會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化,⑤正確。綜上所述,供選答案組合,A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是
A. 根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連,有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
C. 神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D. 卵細(xì)狍體積較大,有利于提高與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.生命系統(tǒng)各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能
C.HIV屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)。回答下列問(wèn)題:
(1)在光照條件下,葉肉細(xì)胞利用光能分解 ,同化CO2,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用 ,其中圖形B的面積表示 ,從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè) 的途徑。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形 (填“A”或“B”)的面積變小,圖形 (填“A”或“B”)的面積增大,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.溫特證明了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
C.摩爾根證明了基因在染色體上
D.林德曼發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌、大腸桿菌和煙草花葉病毒的核酸中,含有A、C、T的核苷酸種類(lèi)數(shù)依次是( )
A. 5,5,2 B. 5,5,3 C. 8,5,2 D. 8,5,3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某海域大黃魚(yú)種群數(shù)量與種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖中a點(diǎn)種群年齡組成為增長(zhǎng)型,c點(diǎn)為衰退型
B.a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率相同,所以種內(nèi)斗爭(zhēng)程度相同
C.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域大黃魚(yú)種群的K值為2b
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易于被捕食則估計(jì)值偏低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中正確的是( )
①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有3個(gè)突觸
②分別刺激b、c點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)2次
③如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì).
④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
⑤A、B一定是軸突,C可能是樹(shù)突,也可能是軸突.
A.①③④ B.②④ C.①③⑤ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞,①②③表示物質(zhì)。)
(1)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞。動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑:一是通過(guò) 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(2)圖中A通過(guò)垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于 (填“神經(jīng)”或“體液”)調(diào)節(jié);當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),會(huì)對(duì)A和垂體起 作用;圖中C表示 ,它是由 增殖、分化形成的。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因: 。
(4)當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),首先對(duì)H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ,對(duì)于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過(guò) 來(lái)完成。
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