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下列是某同學對“碳是生命的核心元素，沒有碳就沒有生命”的幾點理解。你認為其中錯誤的是


  1. A.
    組成生物體細胞的主要元素C、H、O、N中，碳元素含量最多
  2. B.
    多糖、蛋白質、核酸等細胞的各種大分子都含有碳元素
  3. C.
    碳是構成細胞最基本的元素，在組成生物大分子中有重要作用
  4. D.
    組成生物大分子的每一個單體都是以碳原子構成的碳鏈為基本骨架
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：四川省南山中學2011-2012學年高一上學期期中考試生物試題 題型：013

下列是某同學對“碳是生命的核心元素，沒有碳就沒有生命”的幾點理解。你認為其中錯誤的是

[　　]
A．

組成生物體細胞的主要元素C、H、O、N中，碳元素含量最多

B．

多糖、蛋白質、核酸等細胞的各種大分子都含有碳元素

C．

碳是構成細胞最基本的元素，在組成生物大分子中有重要作用

D．

組成生物大分子的每一個單體都是以碳原子構成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省阜寧縣溝墩中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表，請分析并回答下列問題：

（1）序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，影響實驗的因素是＿＿＿＿＿＿，需要控制的影響實驗的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！�
（3）序號1、3、5、7在實驗前后CO2含量變化值的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若將第3組中的光照強度改為3000單位(其他條件不變)，則該植物葉綠體中的三碳化合物、五碳化合物的含量變化依次為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省“晉商四�！备叨聦W期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動物腸道內，又可隨糞便排出污染環(huán)境，因而常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學標準（國家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應超過3個）。請回答下列與大腸桿菌有關的問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________；從生存環(huán)境分析推測，它的新陳代謝類型應該是________。

（2）某研究性學習小組對本校自來水進行了檢測。一同學用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有________ mL無菌水的試管中，得到101倍稀釋的樣品；依次稀釋，得到102、103倍稀釋的樣品；把每種稀釋度的樣品分別接種到3個平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)，最后統(tǒng)計菌落數(shù)。若3種稀釋度的平均菌落數(shù)分別為402、30、2，應以_______倍稀釋的樣品來計算水樣中的菌體數(shù)；若接種量均為0.1 mL，則該水樣中大腸桿菌超標_______萬倍。

（3）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4P

顯色劑

瓊脂

含量

10.0 g

5.0 g

5.0 g

2.0 g

0.2 g

12.0 g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是平板劃線法和______________。為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行____________。

（5）以下微生物發(fā)酵生產特定產物時，所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是________(雙選)。

A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜      D．制作腐乳

（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關微生物的培養(yǎng)與應用等問題，請分析回答。

（1）下圖是利用              法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步       分散到培養(yǎng)基的表面。

（2）將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上，菌落形成的根本原因是         ,要使其正常生長必須給

予的條件是             ．

（3）利用微生物分解玉米淀粉生產糖漿，具有廣闊的應用前景。但現(xiàn)在野生菌株對淀粉的轉化效率低，某同學嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株。實驗步驟：

①配置           （固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應為             。

②將                      接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。

③立即用適當劑量的紫外線照射，其目的是                      。

④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。

周圍出現(xiàn)                       現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經分離、純化后即可達到實驗目的。

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