下列對(duì)于遺傳多樣性的敘述,正確的是( )
A.遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因的多樣性
B.黑種人、黃種人、白種人的性狀差異屬于遺傳多樣性
C.現(xiàn)今檢驗(yàn)遺傳多樣性的方法只有PCR
D.某物種的遺傳多樣性越大越不利于該物種的進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某實(shí)驗(yàn)小組檢查100個(gè)處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)圖判斷正確的是
A.大多數(shù)細(xì)胞均處在分裂期
B.分裂期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的是前期
C.細(xì)胞數(shù)量最多的時(shí)期可以觀察到染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D.后期的染色單體數(shù)量和DNA含量最多
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三高考適應(yīng)性測(cè)試(即模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)生物技術(shù)的實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.將新鮮胡蘿卜烘干后萃取,可提高胡蘿卜素的提取效率
B.向發(fā)酵瓶中持續(xù)通入空氣,可提高釀制果酒的產(chǎn)酒效率
C.向培養(yǎng)基中添加蛋白胨,可提高分解尿素細(xì)菌的篩選效率
D.增加菊花愈傷組織培養(yǎng)基中2,4-D 濃度,可提高芽的誘導(dǎo)效率
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:綜合題
據(jù)統(tǒng)計(jì),維生素A缺乏每年導(dǎo)致67萬(wàn)名五歲以下兒童死亡。因此科學(xué)家研發(fā)了一種通過(guò)基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體——胡蘿卜素的大米,胡蘿卜素在人體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)化成維生素A,可以緩解人體維生素A缺乏。這種大米的制作過(guò)程應(yīng)用了根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作,將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導(dǎo)入大米的基因組中,具體原理如下圖所示。
(1)圖10原理中X表示______________________;Y過(guò)程表示________________________。
(2)圖10中Z過(guò)程需要用到的植物激素是________(多選)
A.生長(zhǎng)激素 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.脫落酸 E.乙烯 F.吲哚乙酸
根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成,圖11是Ti質(zhì)粒的具體組成。(T-DNA區(qū)大小約17kb)
(3)若將圖11質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進(jìn)行完全酶切(各個(gè)片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,電泳時(shí)分子量越小擴(kuò)散越快,則電泳結(jié)果應(yīng)為圖12(箭頭為電泳方向)中的____________。
(4)為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進(jìn)行篩選。則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類(lèi)型為_(kāi)_______________________________________________。
(5)根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖13所示。當(dāng)植物受傷時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種信號(hào)分子,該信號(hào)會(huì)作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的____________。試分析接受信號(hào)分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過(guò)程:___________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
蝸牛殼的有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為顯性.在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占55%,無(wú)條紋個(gè)體占15%,若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到Fl,則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是( )
A.30%、14% B.30%、21%
C.70%、2l% D.70%、42%
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
甲、乙為兩種果蠅(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是( )
A.甲、乙雜交產(chǎn)生的 F1 減數(shù)分裂能正常進(jìn)行
B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1 號(hào)染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
埃博拉病毒(EBOV)是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒,其遺傳物質(zhì)為RNA,利用相應(yīng)的生物學(xué)激素制備出抗EBOV的單克隆抗體,可快速檢測(cè)EBOV。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)途徑一:在制備抗EBOV的單克隆抗體的過(guò)程中,先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白,一段時(shí)間后,從小鼠的脾臟中獲取 細(xì)胞,將獲得的細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合,再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè),最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞,在細(xì)胞融合過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
(2)途徑二:可將無(wú)限增殖的基因用 技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠漿細(xì)胞中,以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體,此細(xì)胞可來(lái)源于 的增殖分化。
(3)在途徑二中,將無(wú)限增殖的基因?qū)胂鄳?yīng)的免疫細(xì)胞的技術(shù)中,需要的工具酶為 。
(4)埃博拉病毒(EBOV)侵入人體時(shí),在細(xì)胞中以RNA為模板,在 酶的作用下,合成相應(yīng)的DNA并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成,進(jìn)行增殖。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省東營(yíng)市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
LED(發(fā)光二極管)是工廠化蔬菜栽培的最佳人工光源,為研究不同紅藍(lán)光比例對(duì)某種蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的影響,科學(xué)家采用白(全光譜)、紅(波長(zhǎng)637nm)和藍(lán)(波長(zhǎng)465nm)三種LED光源設(shè)計(jì)了A(白100%)、B(紅100%)、C(紅90%+藍(lán)10%)、D(紅80%+藍(lán)20%)、E(紅70%+藍(lán)30%)、F(紅60%+藍(lán)40%)、G(紅50%+藍(lán)50%)七組不同光照。用這七組光照分別處理長(zhǎng)勢(shì)相同的蔬菜幼苗,第40天收獲測(cè)量,有關(guān)測(cè)量結(jié)果如下圖l、2所示。請(qǐng)回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)保持各組的溫度、CO2濃度、光照的_______和_____等條件相同、適宜且穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源的依據(jù)是________。
(2)由圖可知,B光照組凈光合速率可能最低,推斷其原因可能是單質(zhì)紅光處理使葉片中________所致。
(3)隨著藍(lán)光比例的增加,該蔬菜的地上部分生物量_______,說(shuō)明不同光質(zhì)比例可以調(diào)節(jié)_________,從而影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)可提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度 | |
B. | 將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M中,使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低 | |
C. | 利用基因工程得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問(wèn)題 | |
D. | 培育該“超級(jí)小鼠”所用的受體細(xì)胞可以是小鼠的受精卵,也可以是小鼠的體細(xì)胞 |
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