下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

B．若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡

C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D．利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時(shí)未加SiO2

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長(zhǎng)度為19-25個(gè)核苷酸。不同miRNA在個(gè)體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生。miRNA通過(guò)與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解，進(jìn)而特異性的影響相應(yīng)的基因的表達(dá)。請(qǐng)根據(jù)材料判斷下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．不同miRNA在個(gè)體發(fā)育不同階段產(chǎn)生，與細(xì)胞分化有關(guān)

B．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同

C. miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個(gè)氨基酸

D．miRNA在轉(zhuǎn)錄階段特異性的影響基因的表達(dá)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷（七）（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對(duì)甲型H1N1病毒的抗體，并可用于臨床治療，如圖表示制備該抗體的設(shè)想，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在培育轉(zhuǎn)甲型H1N1病毒抗體基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是____________，②過(guò)程常用的方法是____________。

(2)轉(zhuǎn)甲型H1N1病毒抗體基因牛可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)甲型H1N1病毒抗體，在基因表達(dá)中，甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有________，它是____________識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用________技術(shù)，培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體，Ⅰ最可能是________細(xì)胞，Ⅱ代表的細(xì)胞具有________________________的特點(diǎn)。

(4)制備單克隆抗體也可以用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程不同，植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用____________________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理，作用是除去________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第17次模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi)，淹沒(méi)浸泡10分鐘。下列說(shuō)法正確的是

A．隨瓊脂塊增大，NaOH擴(kuò)散速率增大

B．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C．隨瓊脂塊的增大，瓊脂塊中變紅的體積增大

D．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北南宮一中高三下學(xué)期第十一次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

—生物技術(shù)實(shí)踐( 第4小題1分，其他每空2分，共15分)

在生物技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，往往需要注意某些實(shí)驗(yàn)步驟的操作，請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)填寫(xiě)完整：

⑴在腐乳的制作時(shí)，用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用 消毒；在血紅蛋白的提取和分離中，若紅細(xì)胞的洗滌次數(shù)過(guò)少，將無(wú)法除去 。

⑵ 在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí)，需要先用洗滌劑溶解 。在花藥離體培養(yǎng)中剝離花藥時(shí)，要徹底去除 ，因?yàn)榕c其相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成。

⑶在“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”課題中，往往需要稀釋土壤溶液，為了避免雜菌污染，此過(guò)程每一步都要在 旁操作。在固定化酵母細(xì)胞中加熱溶解海藻酸鈉時(shí)，最好采用 的方法。胡蘿卜素提取的萃取過(guò)程應(yīng)采用 加熱，因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物。

⑷為避免外源DNA等因素的污染，PCR實(shí)驗(yàn)中使用的微量離心管、槍頭、緩沖液和蒸餾水等在使用前必須進(jìn)行 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三下學(xué)期第5次模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是捕食關(guān)系

B．如果a曲線表示松線小卷蛾種群大小，b可表示病毒感染率

C．在家禽養(yǎng)殖中，應(yīng)增大種群密度，以降低病毒感染率

D．宿主種群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又導(dǎo)致病毒增加，感染率上升。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：?????

密云水庫(kù)現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動(dòng)物87種、底棲動(dòng)物11種、魚(yú)類43種。據(jù)上述材料分析，以下說(shuō)法正確的是

A. 密云水庫(kù)擁有的多種生物構(gòu)成了水庫(kù)的生物多樣性

B. 密云水庫(kù)物種豐富度指水庫(kù)中所有生物個(gè)體的總和

C. 調(diào)查密云水庫(kù)中浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法

D. 不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個(gè)體，假設(shè)這兩種基因型個(gè)體的數(shù)量和它們的生殖能力均相同，在自然狀態(tài)下，下一代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是

A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．3/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是

A．染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 B．染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜 D．細(xì)胞壁、紡錘體、核仁

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