—生物技術(shù)實踐( 第4小題1分，其他每空2分，共15分)

在生物技術(shù)實踐過程中，往往需要注意某些實驗步驟的操作，請將下列實驗中的注意事項填寫完整：

⑴在腐乳的制作時，用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用 消毒；在血紅蛋白的提取和分離中，若紅細(xì)胞的洗滌次數(shù)過少，將無法除去 。

⑵ 在提取植物細(xì)胞的DNA時，需要先用洗滌劑溶解 。在花藥離體培養(yǎng)中剝離花藥時，要徹底去除 ，因為與其相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成。

⑶在“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)”課題中，往往需要稀釋土壤溶液，為了避免雜菌污染，此過程每一步都要在 旁操作。在固定化酵母細(xì)胞中加熱溶解海藻酸鈉時，最好采用 的方法。胡蘿卜素提取的萃取過程應(yīng)采用 加熱，因為有機溶劑都是易燃物。

⑷為避免外源DNA等因素的污染，PCR實驗中使用的微量離心管、槍頭、緩沖液和蒸餾水等在使用前必須進(jìn)行 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強度的影響。如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，測定的某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法不正確的是 ( )

A．在a點所示條件下，該植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體

B．該植物葉片的呼吸速率是5 mg/(100 cm2葉·小時)

C．在一晝夜中，將該植物葉片置于c點光照強度條件下11小時，其余時間置于黑暗中，則每100 cm2葉片一晝夜中凈吸收量為 45 mg

D．已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。若將溫度提高到30 ℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變)，則圖中b點將右移，c點將左下移動

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三12月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空2分，共14分)下圖所示為某同學(xué)為“探究物質(zhì)X對植物細(xì)胞的有氧呼吸速率的影響”所組裝的實驗裝置�；卮鹩嘘P(guān)問題。

（1）甲乙裝置燒杯中的Y溶液為_________溶液。

（2）設(shè)置乙裝置的目的是排除 的干擾。

（3）若要達(dá)到實驗?zāi)康�，還應(yīng)另設(shè)一組甲裝置中用______________的大豆種子進(jìn)行對照實驗。

（4）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，連接甲乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往________（左/右）移動。實驗結(jié)束時將注射器活塞往_________（上/下）移動，待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據(jù)注射器活塞移動距離可量出氣體的變化量。注射器量取到的氣體變化體積（ml）如下表所示：

時間（min）

浸泡大豆

種子的物質(zhì)

X溶液濃度（mol/L）

0

10

20

30

40

50

0

0

1.1

2.2

3.3

4.4

5.5

10－12

0

6.5

13.0

19.5

26.0

32.5

10－10

0

8.0

16.0

24.0

32.0

40.0

10－8

0

7.5

15.0

22.5

30.0

37.5

分析數(shù)據(jù)可知：

①未浸泡物質(zhì)X的大豆種子的有氧呼吸速率為________ml/小時。

②物質(zhì)X對大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為_________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第17次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別制取兩種等長的切段（S1、S2）若干。然后將兩種切段分別在不含外源激素、含生長素、含赤霉素（生長素與赤霉素濃度相同），適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果。結(jié)果如圖（其中圖3為第3天測量的伸長值）

（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素，圖2中，I組與C組相比，I組的S1段伸長不如C組的原因： 。

（2）從圖3可知， （激素）對S2段的伸長促進(jìn)作用更明顯，主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用： 。

（3）如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進(jìn)行相應(yīng)實驗，則對實驗結(jié)果影響較大的是 抑制劑處理過的切段S2。

（4）某同學(xué)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊，設(shè)計實驗證明赤霉素?zé)o極性運輸特點。但只做了一組實驗，請右下方框中補出其對照實驗，并寫出各自最可能的實驗結(jié)果。

實驗結(jié)果：

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時，Ca2＋通道開放，使內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B．乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結(jié)合后，都能引起突觸后膜Na＋通道開放

C．若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D．若甲神經(jīng)元上的Ca2＋通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北南宮一中高三下學(xué)期第十一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

B．若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡

C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D．利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時未加SiO2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三下學(xué)期第5次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

 

A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Y(黃色)和y(白色)是位于某種蝴蝶常染色體的一對等位基因，這種蝴蝶雄性有黃色和白色，雌性只有白色。下列雜交組合中，可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是

A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY C．♀yy×♂yy D．♀Yy×♂Yy

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾的具有兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個體約占總數(shù)的

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/9

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同步練習(xí)冊答案