下列屬于植物細(xì)胞工程實際應(yīng)用的是

①制造人工種子；②培育抗鹽植物；③制作“生物導(dǎo)彈”；④單倍體育種；⑤生產(chǎn)脫毒植株

A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．利用小鼠進行肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗，其處理和結(jié)果如表所示．
組別實驗處理實驗結(jié)果
1注射R型菌小鼠不死亡
2注射S型菌小鼠死亡
3注射加熱殺死的S型菌小鼠不死亡
4注射加熱殺死的S菌+R型菌小鼠死亡
根據(jù)實驗進行分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．R型活細(xì)菌有毒B．S型活細(xì)菌有毒C．DNA是轉(zhuǎn)化因子D．DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌時，應(yīng)先蓋蓋玻片在滴加培養(yǎng)液，目的是計數(shù)更加準(zhǔn)確
B．提取DNA時，要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪動，目的是降低DNA的溶解度
C．注射R型菌與高溫處理的S型菌混合物后老鼠死亡，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
D．用不同熒光染料標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞融合實驗，證明了細(xì)胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．T細(xì)胞是重要的免疫細(xì)胞，在抗腫瘤、抗感染中有重要作用．T細(xì)胞的活化或抑制需要雙信號的刺激，第一信號來自T細(xì)胞對特異性抗原的識別；第二信號來自T細(xì)胞對協(xié)同刺激分子（起促進作用的正性共刺激或起抑制作用的負(fù)性共刺激）的識別．圖1為T細(xì)胞表面的部分信號受體示意圖，圖2為某些組織細(xì)胞表達(dá)的協(xié)同刺激分子示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1所示，T細(xì)胞活化的第一信號是特異性抗原與T細(xì)胞表面TCR受體結(jié)合．
（2）圖2組織細(xì)胞表達(dá)的B7能與T細(xì)胞表面的CD28受體結(jié)合，可協(xié)助T細(xì)胞完全活化進而引起T細(xì)胞的增殖、分化，若該免疫反應(yīng)過度可能導(dǎo)致自身免疫�。灰鸦罨腡細(xì)胞逐漸高表達(dá)CTLA-4，通過與B7結(jié)核可抑T細(xì)胞的活化，使免疫應(yīng)答維持相對平衡狀態(tài)．據(jù)此分析，治療上述疾病的方法為阻斷B7與CD28結(jié)合；促進B7與CTLA-4的作用．
（3）部分腫瘤細(xì)胞可以逃逸T細(xì)胞免疫，研究發(fā)現(xiàn)與其高表達(dá)的膜蛋白PD-L有關(guān)，腫瘤細(xì)胞被TCR受體識別的同時，PD-L被PD-l識別并結(jié)合，激活T細(xì)胞的負(fù)性共刺激（正性共刺激/負(fù)性共刺激）信號，從而實現(xiàn)細(xì)胞逃逸．為避免腫瘤細(xì)胞免疫逃逸，利用單克隆抗體技術(shù)生產(chǎn)出與PD-1或PD-L特異性結(jié)合的藥物，已是目前腫瘤治療的新靶點、新思路．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問題。

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和 ，以提高萃取效率。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通�？刹捎� 法，在鑒定的過程中需要用作為對照。

（2）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是___________，分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是 ，除去固體硫酸鈉的常用方法是 。

（3）橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解，使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生______的問題，所以一般采用 法。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，若受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般用哪種化學(xué)試劑處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞

A．氯化鈉 B．聚乙二醇 C．氯化鈣 D．二苯胺

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列敘述正確的是

A．胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團愈傷組織

B．該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分，以 CaCl2 溶液作為凝固劑

C．可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖，為胚狀體提供碳源

D．包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣，有利于人工種子的儲藏

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（ ）

A．b可表示一個魚塘中所有的動植物

B．c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．d的主要成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者

D．a(chǎn)、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某雄性動物細(xì)胞分裂示意圖，下列分析錯誤的是（　　）
A．圖中各細(xì)胞可在該動物的睪丸中找到
B．若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
C．若不考慮染色體片段交換，丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞的基因組成是ABC和abC
D．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂

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