下圖為制備人工種子部分流程示意圖,下列敘述正確的是
A.胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團愈傷組織
B.該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分,以 CaCl2 溶液作為凝固劑
C.可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖,為胚狀體提供碳源
D.包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣,有利于人工種子的儲藏
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種消解酶,可分解細胞內(nèi)衰老的細胞器 | |
B. | 動物、低等植物細胞在有絲分裂前期都有四個中心粒 | |
C. | 神經(jīng)細胞特殊的形態(tài)不利于其與外界進行物質(zhì)交換 | |
D. | 血漿蛋白在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工分泌到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1中8d時DNA含量為4n的細胞所處的分裂時期可能為有絲分裂前、中、后期 | |
B. | 圖1中18d時DNA含量為4n的細胞比例明顯上升的原因是次級精母細胞增多 | |
C. | 圖1中56d時DNA含量為n的細胞所占比例較大,表明大多數(shù)細胞為精子 | |
D. | 圖2中18d和56d時MPF活性最高,推測MPF主要參與調(diào)控減I的開始和結(jié)束 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物細胞工程實際應(yīng)用的是
①制造人工種子;②培育抗鹽植物;③制作“生物導(dǎo)彈”;④單倍體育種;⑤生產(chǎn)脫毒植株
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
石油醚經(jīng)常被用作植物有效成分提取時的萃取劑,其原因是
A.具有較高的沸點、萃取效率高、毒性很小
B.具有較低的沸點、萃取效率高、毒性很小
C.具有較高的沸點、萃取效率一般、毒性較小
D.具有較低的沸點、萃取效率高、毒性較大
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是
①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線消毒 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒
A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥
C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,請根據(jù)圖回答:
(1)A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分?
A、______B、______C、______
(2)碳從大氣向C是通過______作用實現(xiàn)的,從A、B、C流向大氣是通過______作用實現(xiàn)的.碳在無機環(huán)境與生物之間是以______的形式進行循環(huán)流動的。
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A.能量與營養(yǎng)級的關(guān)系 B.能量與個體大小的關(guān)系
C.能量與個體數(shù)量的關(guān)系 D.能量與生物代謝類型的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗技術(shù)的進步對該模型的建立起了推動作用 | |
B. | 在該模型的建立過程中體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點 | |
C. | 小鼠細胞和人細胞融合實驗證明了生物膜具有流動性 | |
D. | 該模型闡述了生物膜的分子組成和排列方式以及功能特點 |
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