分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
解答 解:(1)玫瑰精油提取,當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是:在一定時(shí)間范圍內(nèi)提取量隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加,由于原料中的玫瑰精油的含量降低,玫瑰精油提取量增加的速率減慢,當(dāng)原料中的玫瑰油幾乎全部被攜帶出來(lái)后,隨時(shí)間延長(zhǎng),玫瑰油的提取量不再增加.
(2)提取玫瑰精油的過(guò)程中進(jìn)行冷卻的原因是防止玫瑰精油隨水蒸氣揮發(fā)而流失.
(3)由于橘皮易焦糊,宜采用壓榨法提取橘皮精油,用石灰水浸泡的目的是提高出油率.
(4)由于胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,所以從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是萃取法;一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成反比.
(5)據(jù)圖分析,甲表示的物質(zhì)是胡蘿卜素,乙表示的物質(zhì)是雜質(zhì).
故答案為:
(1)隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加,一定時(shí)間后不再增加
(2)防止玫瑰精油隨水蒸氣揮發(fā)而流失
(3)壓榨 提高出油率
(4)萃取 反
(5)甲
點(diǎn)評(píng) 對(duì)蒸餾法、壓榨法和萃取法的實(shí)驗(yàn)原理和蒸餾時(shí)間對(duì)芳香油提取的影響的理解、記憶是解題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞雜交 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同 | |
C. | 用核移植方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的基本原理相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 無(wú)性生殖 | C. | 克隆技術(shù) | D. | 基因工程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層融合 | B. | 原生質(zhì)體融合 | ||
C. | 去核的卵母細(xì)胞分化為胚胎干細(xì)胞 | D. | B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示,其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化 | |
B. | T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示,二者分開(kāi)對(duì)其中一方有利 | |
C. | 在同一個(gè)容器中培養(yǎng)的大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)的關(guān)系可用圖③表示,曲線a代表占優(yōu)勢(shì)者 | |
D. | 大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示,二者分開(kāi)彼此有利 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)和能量 | B. | 分解者 | ||
C. | 消費(fèi)者 | D. | 生產(chǎn)者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探索溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行檢測(cè) | |
B. | 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短,可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液CO2產(chǎn)生情況 | |
C. | 葉綠體中的各種色素在層析液中的溶解度不同,因此用紙層析法提取葉綠體中的色素 | |
D. | 在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com