A. | 探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進行檢測 | |
B. | 在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液CO2產(chǎn)生情況 | |
C. | 葉綠體中的各種色素在層析液中的溶解度不同,因此用紙層析法提取葉綠體中的色素 | |
D. | 在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速率 |
分析 1、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.
2、色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢.根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
3、斐林試劑使用時需要注意:現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用、水浴加熱.
4、探究細胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降;實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
解答 解:A、斐林試劑使用時需要水浴加熱,因此探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響時,不能用斐林試劑替代碘液進行檢測,A錯誤;
B、在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液CO2產(chǎn)生情況,B正確;
C、葉綠體中的各種色素在層析液中的溶解度不同,因此用紙層析法分離葉綠體中的色素,提取色素利用無水乙醇,C錯誤;
D、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細胞呼吸的方式、綠葉中色素的提取和分離實驗,此類試題,要注意的細節(jié)較多,如選材是否合適、所選用的鑒定試劑是否合理、試劑的使用方法是否正確、實驗結(jié)果等,這些都需要學生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細胞低 | |
B. | 作物越冬時細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加 | |
C. | 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成氨基酸的過程需要水 | |
D. | 在線粒體、葉綠體和核糖體中進行的化學反應都有水參加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用植物體細胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠緣雜種 | |
B. | 不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程 | |
C. | 兩個不同品種的紫茉莉雜交與紫茉莉體細胞雜交所得后代染色體數(shù)目相等 | |
D. | 兩個不同品種的紫茉莉雜交,F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來點母本的多于來父本的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因頻率的改變不一定引起生物的進化 | |
B. | 生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變 | |
C. | 生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變 | |
D. | 只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應的場所是Ⅰ,暗反應的場所是Ⅱ | |
B. | Ⅰ、Ⅱ兩部位酶的種類、功能不相同 | |
C. | 在Ⅱ中將光能轉(zhuǎn)變成ATP中化學能 | |
D. | 葉綠體的色素只存在于Ⅰ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在組成人體的各種化學元素中,最基本元素、含量最多的元素、占細胞干重最多的元素依次是( )
A.C、O、C B.C、H、O
C.C、O、N D.C、O、O
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