Question

為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計了如下實驗方案：
方法步驟：選取6株品種、粗細和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘），按如圖所示方法進行實驗處理．觀察并記錄玉米幼苗的生長情況．

結(jié)果預測：
裝置中玉米幼苗保持直立生長的是

 

號，基本停止生長的是

 

號．
結(jié)果分析：
（1）對比裝置

 

和

 

的實驗結(jié)果，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
（2）對比裝置

 

和

 

的實驗結(jié)果，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關．
（3）對比裝置

 

和

 

的實驗結(jié)果，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）對比裝置5號和6號的實驗結(jié)果，說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與

 

有關．

Answer 1

考點：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用

專題：

分析：據(jù)圖分析，1號向光彎曲生長；2號既不生長，也不彎曲；3號、4號和5號直立生長；6號向右彎曲生長．1、3號單一變量是單側(cè)光，兩組對比說明幼苗向光性是單側(cè)光引起的；1、2號單一變量是否切去尖端，所以兩者對照說明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關；1、4號單一變量是否讓尖端感光，兩者對照說明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6號對照可說明玉米幼苗彎曲生長與生長素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關．

解答： 解：1號幼苗尖端受到單側(cè)光刺激，引起生長素分布不均，導致植物向光彎曲生長；2號去掉尖端，沒有生長素，植株既不生長不彎曲；3號植株在紙盒內(nèi)，生長素分布均勻，植株直立生長；4號植株尖端不能感受光的刺激，植物生長素分布均勻，則植株直立生長，5號去掉尖端，植株上放置含有生長素的瓊脂塊，則植株直立生長；6號含有生長素的瓊脂快放置在左側(cè)，則植株向右彎曲生長．
（1）“玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的”實驗的自變量為尖端是否接觸到單側(cè)光刺激，1與3的自變量有無單側(cè)光刺激．
（2）“玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關”實驗自變量為是否有尖端存在，1與2符合自變量的要求．
（3）“玉米幼苗感光部位在尖端”說明實驗的自變量是接受單側(cè)光刺激的部位，1與4符合實驗中自變量的要求．
（4）5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關．
故答案為：
結(jié)果預測：3、4、5    2
結(jié)果分析：（1）1號 和3號
（2）1號 和2號
（3）1號 和4號
（4）生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻

點評：本題考查植物向光性與植物生長素的關系，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，解題時注意判斷植株是否生長，看是否有生長素的來源，且生長素是否能到達作用部位；判斷植株是否彎曲，看生長素是否分布均勻．