Question

8．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA 和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題：

基因組合	A_Bb	A_bb	A_BB 或 aa_
植物花顏色	粉色	紅色	白色

（1）純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子代植株花色全為粉色．請寫出親本中白花可能出現(xiàn)的基因型為AABB或aaBB．
（2）為探宄兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你補(bǔ)充畫出下表中其他兩種類型（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）．

類型編號	甲	乙	丙
基因分布位置

②實(shí)驗(yàn)方法：粉色植株自交．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：該粉色植株自交．第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株中粉色：紅色：白色的比例為6：3：7，則兩對基因在兩對同源染色體上（符合甲類型）；
b．若子代植株中粉色：白色的比例為1：1，則兩對基因在一對同源染色體上（符合乙類型）；
c．若子代植株中粉色：紅色：白色的比例為2：1：1，則兩對基因在一對同源染色體上（符合丙類型）．

Answer 1

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合，由于自由組合定律也遵循分離定律，因此可以通過分析分離定律解決自由組合問題．
2、位于一對同源染色體上的非等位基因不遵循自由組合定律，遵循連鎖定律，解決連鎖問題，可以先分析同源染色體的行為進(jìn)而寫出配子的類型及比例，按照雌雄配子隨機(jī)結(jié)合寫出后代的基因型，結(jié)合題干信息判斷后代的表現(xiàn)型及比例．
3、設(shè)計實(shí)驗(yàn)判斷基因的位置，可以先假定某種位置關(guān)系成立，用遺傳規(guī)律寫出自交后代的基因型，進(jìn)而判斷后代的表現(xiàn)型，用演繹推理的方法解答．

解答 解：（1）由題干信息可知，純合白花植株的基因型是AABB、aaBB、aabb，純合紅花植株的基因型是AAbb，二者雜交后代植株花色全為粉色，基因型是A_Bb，因此親本白花中一定含有BB基因，親本白花基因組成是AABB或aaBB．
（2）①這兩對等位基因如果位于兩對同源染色體上，則遵循自由組合定律，如果位于一對同源染色體上，則不遵循自由組合定律，位于一對同源染色體上可能有2種情況，AB連鎖、ab連鎖，或者是Ab連鎖、aB連鎖．
基因型為AaBb的個體自交，基因不同位置，自交后代的表現(xiàn)型及比例不同．
a、如果分別位于2對同源染色體上，則遵循自由組合定律，自交后代A_=$\frac{3}{4}$、aa=$\frac{1}{4}$，BB=$\frac{1}{4}$、Bb=$\frac{1}{2}$、bb=$\frac{1}{4}$自交后代紅色植株A_bb=$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{16}$、粉色植株A_Bb=$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$，白色植株是A_BB+aa_ _=$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}+\frac{1}{4}×1$=$\frac{7}{16}$，粉色：紅色：白色=6：3：7．
b、如果AB連鎖、ab連鎖，AaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB：ab=1：1，自交后代的基因型及比例是AABB：AaBb：aabb=1：2：1，其中AABB、aabb表現(xiàn)為白色，AaBb表現(xiàn)為粉色，粉色：白色=1：1．
c、如果符合丙，即Ab連鎖、aB連鎖，AaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是Ab：aB=1：1，則AaBb自交后代的基因型及比例是AAbb（紅色）：AaBb（粉色）：aaBB（白色）=1：2：1．
故答案為：（1）AABB或aaBB
（2）①     
③觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例  ④6：3：7，1：1，2：1：1

點(diǎn)評 本題旨的知識點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，多基因控制一效應(yīng)的現(xiàn)象，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法解答問題．