15．下列人體生理活動(dòng)不屬于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞
B．軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)
C．皮膚傷口處，吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬反應(yīng)
D．青春期出現(xiàn)第二性征

分析 1、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體內(nèi)最主要的調(diào)節(jié)方式，中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)傳入神經(jīng)纖維與體內(nèi)外的感受器相連接，通過(guò)傳出神經(jīng)纖維與骨骼肌、各內(nèi)臟以及心血管系統(tǒng)等效應(yīng)器相連接，這就是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)．

解答 解：A、血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞屬于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，沒(méi)有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、軀體運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層，有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，B正確；
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌是非特異性免疫，屬于免疫調(diào)節(jié)，C正確；
D、青春期出現(xiàn)第二性征是由于性激素的作用，性激素維持第二性征，屬于體液調(diào)節(jié)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以具體的實(shí)例為背景，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，能理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確判斷是否有神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的參與，屬于考綱識(shí)記、理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S，下列最不可能是它的功能的是（　　）
A．參與核糖體的構(gòu)建B．與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
C．作為信號(hào)分子激發(fā)和維持第二性征D．催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)基因重組的敘述中，不正確的是（　�。�
A．同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組
B．非同源染色體的非姐妹染色單體片段的移位不屬于基因重組
C．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D．同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因不是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過(guò)移植能促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng)，這是因?yàn)橐浦策^(guò)程中能（　�。�
A．促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生B．抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
C．破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)D．生長(zhǎng)素可促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示．發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲同學(xué)的錯(cuò)誤在于未夾住發(fā)酵瓶的充氣管
B．丙同學(xué)的錯(cuò)誤在于瓶中發(fā)酵液過(guò)多，淹沒(méi)了排氣管在瓶?jī)?nèi)的管口
C．在上述制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，則該錯(cuò)誤操作是未及時(shí)排氣
D．上述發(fā)酵過(guò)程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是葡萄醋、葡萄酒、葡萄醋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)水的產(chǎn)生和利用的描述，不正確的是（　　）
A．糖原水解時(shí)消耗水B．轉(zhuǎn)錄時(shí)產(chǎn)生水
C．核糖體上能產(chǎn)生水D．葉綠體只產(chǎn)生不消耗水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于幾種常見(jiàn)育種方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在雜交育種中，一般從F2開(kāi)始選種，因?yàn)閺腇2開(kāi)始發(fā)生性狀分離

B．在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C．在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍

D．在誘變育種中，人工誘變能提高變異頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問(wèn)題:

（1）圖中①是_____________,①是_____________,③是_____________。

（2）丙氨酸的密碼子是_____________。

（3）若圖中④含60個(gè)組成單位，則③中至少含_____________個(gè)堿基。

（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的_____________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．發(fā)酵過(guò)程中酒精的產(chǎn)生速率越來(lái)越快

B．集氣管中的氣體是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的C02

C．發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D．若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣

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