【題目】雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型。某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形性狀遺傳時(shí),做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
雜交(組) | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
1 | 寬葉 | 窄葉 | 無(wú) | 全部寬葉 |
2 | 寬葉 | 窄葉 | 無(wú) | 1/2寬葉、1/2窄葉 |
3 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 | 1/2寬葉、1/2窄葉 |
據(jù)此分析回答下面的問(wèn)題。
(1)根據(jù)第_______組雜交,可以判定________為顯性遺傳。
(2)根據(jù)第_______組雜交,可以判定控制剪秋羅葉形的基因位于_______染色體上。
(3)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,預(yù)測(cè)其后代的寬葉與窄葉的比例為____________。
(4)第1、2組后代沒(méi)有雌性個(gè)體,最可能的原因是________________________。
(5)為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題小組決定對(duì)剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為調(diào)查的結(jié)果如果在自然種群中不存在____________的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。
【答案】3 寬葉 3 X 7:1 窄葉基因會(huì)使雄配子(花粉)致死 窄葉雌性
【解析】
分析表格:第3組實(shí)驗(yàn)中親本都是寬葉,后代出現(xiàn)了窄葉,說(shuō)明窄葉是隱性性狀;后代雌性個(gè)體全部寬葉,而雄性個(gè)體中為寬葉、為窄葉,說(shuō)明控制剪秋羅葉形的基因型位于X染色體上。第1、2組實(shí)驗(yàn)后代沒(méi)有雌性植株,有寬葉和窄葉的雄性植株,說(shuō)明雌配子和Y精子沒(méi)有問(wèn)題,可能是含X的精子不能成活。
(1)由第3組親本均為寬葉,而子代出現(xiàn)了寬葉和窄葉,即發(fā)生了性狀分離,所以可判斷寬葉為顯性性狀。
(2)根據(jù)第3組子代中雌株均為寬葉,而雄株既有寬葉又有窄葉,即葉形在子代中表現(xiàn)出和性別相關(guān),故可以判定控制剪秋羅葉形的基因位于X染色體上。
(3)設(shè)控制葉形的基因?yàn)锽、b,第3組親代基因型為XBXb、XBY,子代中寬葉雌株的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb,寬葉雄株的基因型為XBY,若讓子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,其后代窄葉植株的概率為1/2×1/4=1/8,寬葉植株的概率為1-1/8=7/8,即寬葉與窄葉的比例為7:1。
(4)第1、2組后代沒(méi)有雌性個(gè)體,但雄性植株中既有寬葉又有窄葉,說(shuō)明母本產(chǎn)生的含寬葉或窄葉基因的兩種配子都能存活,而雄性植株產(chǎn)生的配子只有含Y染色體的配子能夠存活,即窄葉基因會(huì)使雄配子(花粉)致死。
(5)由于窄葉基因會(huì)使雄配子(花粉)致死,故理論上群體中不應(yīng)出現(xiàn)窄葉的雌株。若調(diào)查的結(jié)果確實(shí)在自然種群中不存在窄葉雌株的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者要利用如圖裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
(1)實(shí)驗(yàn)中酵母菌培養(yǎng)液和5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液上添加石蠟油的目的是_________。
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),如何設(shè)置對(duì)照組?_________。
(3)B試管中的檢測(cè)試劑可以是澄清石灰水,除此之外還可以使用____________,如果用后者,培養(yǎng)一段時(shí)間后,試管B中該檢測(cè)試劑的顏色變化情況是________,說(shuō)明__________,但為進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的主要操作是_________。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸的總方程式:_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1中的a、b、c和圖2中的甲、乙、丙、丁為兩個(gè)長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外的生物成分,生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中a、b、c三個(gè)種群之間數(shù)量變化關(guān)系如圖1所示,生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ中甲、乙、丙、丁四個(gè)種群同化量所占比例如圖2所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中,能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>a→b→c
B. 根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,丙屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 若c、丁為植物,常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度
D. 甲、乙、丙、丁四個(gè)種群構(gòu)成了一個(gè)群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞中多聚體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B. 該過(guò)程的模板是tRNA
C. 最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同
D. 合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,合成②的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)某研究性學(xué)習(xí)小組利用A酶和B酶(A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A酶與無(wú)機(jī)催化劑相比,A酶可通過(guò)________________________來(lái)提高催化反應(yīng)效率。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。在80 ℃條件下,B酶活性為0,試解釋原因:__________________。
(3)如果要探究pH對(duì)A酶和B酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制在________℃左右,其中因變量為________________。
(4)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,一段時(shí)間后加入纖維素,幾分鐘后加入新配制的斐林試劑并水浴加熱,結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果是( )
A. 使用有機(jī)磷,在a處給予刺激,c處保持靜息電位
B. 使用有機(jī)磷,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
C. 使用蝎毒,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
D. 使用蝎毒,在a處給予刺激,c處產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采咀所測(cè)得的抗體水平(向下的箭頭指示為疫苗注射時(shí)間)。有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. c時(shí)間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗類相似的抗原的刺激
B. 甲曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用
C. a與d時(shí)間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生
D. 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)問(wèn)長(zhǎng)短可有較大的差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型如下圖所示,①~④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是 ( 。
A. ①是親水的,導(dǎo)致它只分布在膜的一側(cè)
B. 脂雙層的形成是由③的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的
C. 有些膜蛋白能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號(hào)
D. 此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液,B為1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖甲的主要成分是________,__________可擴(kuò)散通過(guò)圖甲所示的人工膜(寫(xiě)出兩種物質(zhì));圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e是________、________;二者的區(qū)別主要是___________。
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液,則液面不再變化時(shí),左側(cè)溶液濃度________右側(cè)溶液濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有________性。
(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),推測(cè)纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是________。
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