【題目】小麥抗銹病對(duì)易染病為顯性。現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為純種，若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，下列最簡(jiǎn)便易行的方法是（）

A. 甲×乙B. 甲×甲，乙×乙

C. 甲×乙得F1再自交D. 甲、乙分別和隱性類型測(cè)交

【答案】B

【解析】

對(duì)于植物顯性性狀的個(gè)體，其基因型可能是純合體，也可能是雜合體，由于小麥?zhǔn)谴菩弁曛参铮绻秒s交的方法鑒別則操作過(guò)程比較復(fù)雜，而且題干中要求的是最簡(jiǎn)便易行的方法，所以鑒別和保留植物純合顯性性狀最簡(jiǎn)便易行的方法是自交法。

A、甲×乙后代均為抗銹病，無(wú)法區(qū)分甲乙的基因型是純合子還是雜合子，A錯(cuò)誤；

B、鑒別和保留植物純合的方法是自交的方法，甲乙分別自交，其中雜合子的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，純合子的后代穩(wěn)定遺傳，可以簡(jiǎn)單清晰的區(qū)分哪株為純合子哪株為雜合子，B正確；

C、甲×乙得F1再自交，只能判斷F1純合與否，無(wú)法區(qū)分甲乙的基因型是純合子還是雜合子，C錯(cuò)誤；

D、與隱性類型進(jìn)行測(cè)交，純合子后代均為顯性性狀，雜合子后代出現(xiàn)性狀分離，可以區(qū)分甲乙的基因差別，但因?yàn)樾←溤谧匀粻顟B(tài)下是傾向自花授粉，且進(jìn)行測(cè)交時(shí)需要準(zhǔn)備隱性純合個(gè)體，此種方法沒(méi)有甲、乙分別自交簡(jiǎn)單易行， D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】波菜是一種雌雄異株的植物，其性別決定方式為 XY 型。生態(tài)習(xí)性上有耐寒和不耐寒兩種類型(基因用 A、a 表示)，葉片的形狀有圓葉和尖葉兩種類型(基因用 B、b 表示)。讓不耐寒圓葉雌雄各一株雜交， 所得子代F1表現(xiàn)型及比例如下表(單位：株)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題

不耐寒圓葉

不耐寒尖葉

耐寒圓葉

耐寒尖葉

雌性

122

0

41

0

雄性

61

59

19

21

(1)進(jìn)行菠菜的雜交試驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作是_____(填相關(guān)字母)。

A.去雄，套袋 B.不去雄，套袋 C.去雄，不套袋 D.不去雄，不套袋

(2)控制耐寒和不耐寒這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______ (填“常”或“X”)染色體上，且_____為顯性。控制圓葉和尖葉這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_____(填“常”或“X”)染色體上，且_____為顯性。

(3)不耐寒圓葉雌雄親本的基因型分別為_________。如果讓 F1 中的不耐寒圓葉植株與不耐寒尖葉植株雜交，F2 雌性個(gè)體中純合子所占的比例為_____。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，抗病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性，R、r 基因僅位于 X 染色體上。且含Xr的花粉有 50％會(huì)死亡�，F(xiàn)選用雜合的抗病雌株和不抗病雄株進(jìn)行雜交得 F1，F1 個(gè)體間隨機(jī)傳粉獲得 F2，F2 中抗病植株的比例為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B. 培養(yǎng)基必須含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽及生長(zhǎng)因子

C. 平板劃線和涂布平板這兩種接種方法都可對(duì)微生物進(jìn)行分離

D. 倒置平板可防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落，造成污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.有染色體的細(xì)胞均為真核生物的細(xì)胞，但真核生物的細(xì)胞不一定均有染色體

B.有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用（條件適宜），但能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定具有葉綠體

C.真核細(xì)胞一般有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

D.動(dòng)物細(xì)胞一般有中心體，但有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毒死蜱（C9H11C13NO3PS）是一種有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，長(zhǎng)期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重．某研究小組從長(zhǎng)期施藥的韭菜溫室土壤（偏酸性）里分離出能降解毒死蜱的，并對(duì)其降解特性進(jìn)行初步研究．請(qǐng)回答：

（1）用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于___培養(yǎng)基．配制此培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)加入___作為唯一碳源．

（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是_____________________（用下列字母和箭頭排序）

a.倒平板 b.計(jì)算 c.熔化 d.稱量 e.滅菌

（3）接種前，將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，觀察培養(yǎng)基______，以確定培養(yǎng)基是否被污染．

（4）為了統(tǒng)計(jì)木霉活菌的數(shù)目，應(yīng)采用的方法是________，首先需將水樣進(jìn)行適當(dāng)稀釋，例如取水樣 1 mL加入無(wú)菌水________mL 制備稀釋倍數(shù)為 10 2 的稀釋液，并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。整個(gè)過(guò)程中，都要在________操作。 統(tǒng)計(jì)出0.2mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè)，則每mL樣液中的菌落數(shù)為___個(gè)．用此法測(cè)定木霉數(shù)量，實(shí)際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“貨幣”，以下關(guān)于ATP的表述錯(cuò)誤的是

A.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

B.葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著O2的產(chǎn)生

C.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著O2的消耗

D.細(xì)胞代謝耗能越多，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞分成多個(gè)區(qū)室，對(duì)這些區(qū)室的描述正確的是

A.漿細(xì)胞中的高爾基體能進(jìn)行抗體的合成、加工和運(yùn)輸

B.溶酶體合成的多種水解酶能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C.線粒體內(nèi)膜上消耗NADH產(chǎn)生ATP，而線粒體基質(zhì)中則相反

D.分裂間期細(xì)胞核中能合成DNA和RNA，但不能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】TIBA（三碘苯甲酸）能夠阻礙生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，下列有關(guān)TIBA在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，不正確的是（ ）

A.對(duì)大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長(zhǎng)更旺盛，從而起到一定的增產(chǎn)的效果

B.用適當(dāng)濃度的TIBA浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率

C.若沒(méi)有TIBA，采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn)

D.施用適量TIBA可使植株矮化，從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的變性是指在某些物理或者化學(xué)因素作用下，其特定的空間結(jié)構(gòu)被破壞，從而導(dǎo)致其理化性質(zhì)的改變和生物活性的喪失。下列有關(guān)敘述正確的是

A.高溫、低溫、強(qiáng)酸和強(qiáng)堿都能導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性

B.蛋白質(zhì)變性的實(shí)質(zhì)是蛋白質(zhì)水解為多肽鏈的過(guò)程

C.鹽析后的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性，且不能恢復(fù)活性

D.雞蛋煮熟后，其蛋白質(zhì)發(fā)生變性，容易被蛋白酶水解

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