【題目】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機(jī)磷殺蟲劑,長(zhǎng)期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重.某研究小組從長(zhǎng)期施藥的韭菜溫室土壤(偏酸性)里分離出能降解毒死蜱的,并對(duì)其降解特性進(jìn)行初步研究.請(qǐng)回答:

(1)用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于___培養(yǎng)基.配制此培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入___作為唯一碳源.

(2)制備培養(yǎng)基的操作順序是_____________________(用下列字母和箭頭排序)

a.倒平板 b.計(jì)算 c.熔化 d.稱量 e.滅菌

(3)接種前,將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,觀察培養(yǎng)基______,以確定培養(yǎng)基是否被污染.

(4)為了統(tǒng)計(jì)木霉活菌的數(shù)目,應(yīng)采用的方法是________,首先需將水樣進(jìn)行適當(dāng)稀釋,例如取水樣 1 mL加入無(wú)菌水________mL 制備稀釋倍數(shù)為 10 2 的稀釋液,并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。整個(gè)過程中,都要在________操作。 統(tǒng)計(jì)出0.2mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè),則每mL樣液中的菌落數(shù)為___個(gè).用此法測(cè)定木霉數(shù)量,實(shí)際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量___。

【答案】選擇 毒死蜱 b→d→c→e→a 是否產(chǎn)生菌落 稀釋涂布平板法 99 火焰旁 2×107

【解析】

選擇培養(yǎng)基的選擇原理為:人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)。判斷培養(yǎng)基滅菌是否合格的方法為:將未接種的培養(yǎng)基和接種后的培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,若未接種的培養(yǎng)基上無(wú)菌落,表明培養(yǎng)基滅菌合格。

(1)要分離出能降解毒死蜱的木霉,需要以毒死蜱作為唯一碳源的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基上只有能降解毒死蜱的木霉能生存,其它微生物都不能生存,因此該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。
(2)制備培養(yǎng)基的順序?yàn)閎計(jì)算→d稱量→c熔化→e滅菌→a倒平板。

(3)為了檢驗(yàn)培養(yǎng)基滅菌是否合格,需在接種前,將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,觀察培養(yǎng)基是否產(chǎn)生菌落,以確定培養(yǎng)基是否被污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下能體現(xiàn)細(xì)胞統(tǒng)一性的是

①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

HIV病毒含RNA,人體細(xì)胞中也含RNA

③真核細(xì)胞有核糖體等多種細(xì)胞器,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

④各種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

⑤藍(lán)藻和酵母菌的遺傳信息都儲(chǔ)存在核酸分子中

A.①④⑤B.①②④⑤C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)容物一定變成藍(lán)色的是( )。

試管號(hào)

試管內(nèi)容物

條件

檢驗(yàn)

1

2 mL漿糊+2 mL純唾液

37 ℃ 10 min

3滴碘液

2

2 mL漿糊+2 mL清水

37 ℃ 10 min

3滴碘液

3

2 mL漿糊+2 mL稀釋10倍唾液

37 ℃ 10 min

3滴碘液

4

2 mL漿糊+2 mL純唾液

0 ℃ 10 min

3滴碘液

5

2 mL漿糊+2 mL純唾液+2滴濃HCl

37 ℃ 10 min

3滴碘液

A.1、23B.2、34

C.3、4、5D.24、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某單子葉植物的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,抗。T)對(duì)染病(t)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。則下列說(shuō)法正確的是(

A. 若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)該用①和③雜交所得F1的花粉

B. 若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以觀察①和②雜交所得F1的花粉

C. 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交

D. 將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,均為藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是(

A.T2噬菌體也可以在肺炎鏈球菌中復(fù)制和增殖

B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)

C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中

D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥抗銹病對(duì)易染病為顯性,F(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥,其中一種為純種,若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥,下列最簡(jiǎn)便易行的方法是()

A. 甲×乙B. 甲×甲,乙×乙

C. 甲×乙得F1再自交D. 甲、乙分別和隱性類型測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是()

A. 同一染色體上基因位置改變引起的生物性狀改變屬于基因突變

B. 若某基因只發(fā)生單個(gè)堿基對(duì)的替換,則該基因編碼的肽鏈長(zhǎng)度可能改變

C. 自然條件下,基因重組就是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出白化病(aa)兒子的變異來(lái)源是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有A個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段,含有m個(gè)腺嘌呤,該片段完成n次復(fù)制需要多少個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸(

A.2nAmB.2n1)(Am

C.2n1)(A/2mD.2nA/2m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是

A.松樹B.心肌細(xì)胞C.大腸桿菌D.卵細(xì)胞

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