A、基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶 |
B、基因工程的核心步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 |
C、運(yùn)載體上的標(biāo)記基因可用于檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
D、目的基因是否表達(dá)可通過DNA分子雜交技術(shù)來檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì) |
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,吡羅紅使RNA呈紅色,甲基綠使DNA呈綠色 |
C、檢測脂肪時(shí),用蘇丹Ⅲ對花生切片染色,再用酒精溶液洗去浮色,可在顯微鏡下觀察到橘黃色小液滴 |
D、甘蔗莖的薄壁組織甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可用于還原糖的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為組成乙的基本單位,且乙中含有20種不同的甲 |
B、由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832 |
C、甲形成乙的場所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在 |
D、如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng) |
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) |
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的 |
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的產(chǎn)生 |
B、氧氣的產(chǎn)生 |
C、糖類的產(chǎn)生 |
D、[H]的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣 |
B、曬干后的種子在貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
C、可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果 |
D、真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④①③⑤⑥⑧ |
B、②③⑤⑥⑦⑧ |
C、④②③⑤⑥⑧ |
D、②③④⑦⑧⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,4內(nèi)液體為紅色 |
B、細(xì)胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離,1中充滿了無色的外界溶液 |
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深 |
D、若將圖示細(xì)胞放于蒸餾水中不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,說明細(xì)胞已死亡 |
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