下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變，如圖中實(shí)線所示，C、W曲線交于S點(diǎn)，此點(diǎn)對應(yīng)的溫度為正常體溫。下列說法正確的是（ ）

A． 人感染流感病毒后S 點(diǎn)左移，干活出汗時S點(diǎn)右移

B．某人體溫24小時處在S?點(diǎn)，則該時間段的產(chǎn)熱量大于散熱量

C．冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時，體溫低于正常值

D．體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，需要采取降溫措施

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．a為rRNA，核糖體沿mRNA向右移動
B．合成a的主要場所在細(xì)胞核，f代表核糖體
C．最終合成的b、c、d結(jié)構(gòu)相同
D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列細(xì)胞中，分化程度最低的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞B．骨髓細(xì)胞C．造血細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示培育試管嬰兒的兩條途徑，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．途徑1為培育試管嬰兒，途徑2為設(shè)計(jì)試管嬰兒
B．②為早期胚胎培養(yǎng)過程，該過程要在培養(yǎng)液中加入血淸
C．①表示體內(nèi)受精過程，在輸卵管中進(jìn)行
D．此兩條途徑獲得試管嬰兒的目的是完全一致的

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科目：高中生物 來源：2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 _______________________、____________________ 。

（2）“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會大量堆積，從生態(tài)學(xué)角度分析原因： ________ 。

（3）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于_______________信息，說明_____離不開信息傳遞。請?jiān)僬页觥鞍俨輬@”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子： _______________ 。

（4）下圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，則B、D 的含義分別是____________ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是__________，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有______________。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是 （用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）。

（3）細(xì)胞G的名稱是_______，其作用是_____________。對外來移植器官的排斥主要與 過程有關(guān)（填圖甲或圖乙）。

（4）使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號刺激，一種信號是 ，另一種信號是 。

（5）在抗原、淋巴因子和溶菌酶這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是_______________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②和高爾基體參與

B．由圖中①⑤④構(gòu)成一個突觸，其中④為突觸后膜

C．突觸后膜上完成的是“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

D．興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為突出結(jié)構(gòu)模式圖。下列說法不正確的是（ ）

A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸

C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

D．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的的是（ ）

選項(xiàng)

方案

目的

A

將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，進(jìn)行培養(yǎng)

大量生產(chǎn)人胰島素

B

體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化

培育供移植的組織器官

C

通過體外或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞

制備單克隆抗體

D

用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊

制備動物細(xì)胞懸浮液

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同步練習(xí)冊答案