【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長

B. 秋末①→③→⑤→⑥過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的脫落酸含量，促進(jìn)葉片脫落

C. 越冬休眠過程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

D. ①一⑥的生理過程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

【答案】C

【解析】夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)細(xì)胞分裂，縮短細(xì)胞周期，促進(jìn)植物生長，A正確；秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，胡蘿卜素進(jìn)而經(jīng)⑥形成脫落酸，使葉片脫落，使光合速率下降，B正確；越冬休眠過程中，植物體內(nèi)脫落酸的含量會(huì)增加，赤霉素的含量會(huì)減少，C錯(cuò)誤；①-⑥的生理過程為植物激素調(diào)節(jié)的過程，在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，沒有用到同位素標(biāo)記法的是( 　)

A. 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧來自水 B. 薩克斯證明光合作用產(chǎn)物有淀粉

C. 科學(xué)家研究分泌蛋白的合成與分泌過程 D. 卡爾文發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

(1)圖1中，有絲分裂過程不會(huì)出現(xiàn)的圖像是________(填序號(hào))，②細(xì)胞的子細(xì)胞的名稱為________。

(2)圖1中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有________(填序號(hào))，②中A和a形成的原因可能是基因突變(或交叉互換)。

(3)圖1中與圖2 CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖像是________(填序號(hào))，DE形成的原因是________，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是_______________________________。

(4)圖2中表示細(xì)胞分裂間期的時(shí)段為________，若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖2的________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈 DNA 分子的堿基組成，根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了 DNA 分 子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在 DNA 分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列 正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①—⑤表示代謝過程，A—F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖1中，物質(zhì)B是_______________，物質(zhì)E是_______________過程②③進(jìn)行的場(chǎng)所分別為_______________、_______________

（2）圖2中，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將_______________（選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是______________（選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。

（3）用_______________試劑提取該綠色植物葉片中的色素；用紙層析法分離色素時(shí)，得到的四條色素帶中最寬的是_______________（填色素名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物基因、遺傳物質(zhì)的說法，正確的是

A. 玉米核基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都要用到解旋酶和DNA聚合酶

B. 豌豆細(xì)胞中既有DNA也有RNA，但只有DNA是豌豆的遺傳物質(zhì)

C. 艾滋病是由RNA逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV引起的遺傳病，可通過性接觸傳播

D. 肺炎雙球菌的一個(gè)雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制3次，子代中有2個(gè)DNA分子只含有親代鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)纖維進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖1)，記錄在不同鈉離子濃度的鹽溶液（0.1%、0.5%、1%)中神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮的膜電位（簡(jiǎn)稱“動(dòng)作電位”，如圖2)，據(jù)圖分析下列問題：

（1）神經(jīng)纖維主要是由神經(jīng)元的軸突和長的樹突所組成，在反射弧中通常充當(dāng)_______________。槍烏賊受到外界刺激后，興奮在其體內(nèi)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>_____________(填“單向”或“雙向”)。

（2）圖2中曲線X，Y，Z所對(duì)應(yīng)的鹽溶液濃度分別為____________________，三條曲線峰值的大小主要決定于______________。AB段的變化主要是______________離子跨膜轉(zhuǎn)移所引起的，B點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外是否存在電位差？__________(填“是”或“否”)。C點(diǎn)后神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀態(tài)是___________。

（3）如果將圖1中電極兩端同時(shí)置于神經(jīng)纖維的膜內(nèi)，圖2中A點(diǎn)的值應(yīng)為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U型管兩側(cè)相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度的一側(cè)液面上升

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會(huì)持平

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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